十二五高等教育精品课规划教材·实用逻辑学：逻辑点亮智慧
目 录内容简介
本书是为成人素质教育而打造的通识教材，是故事一理论一实训体例写作的尝试。虽说是尝试，却蕴涵着十年磨一剑的历程……
记得读大学时曾为逻辑学中那引人人胜的推理魅力所吸引，而后有幸考入复旦大学哲学系，成为逻辑专业的研究生，跟随导师朱志凯教授修读逻辑学，获益匪浅。毕业后分配到汕头大学工作。多年来，在为成教学院讲授逻辑学的过程中，发现许多同学尽管对逻辑学兴趣浓厚，但在学习过程中却备感抽象、枯燥、难懂，以至于逻辑基础理论知识不能融会贯通，更难达到学以致用的效果。为此，我不断探索和改进教学方法。无意之中，常有感觉，那就是在讲通俗易懂、充满幽默和智慧的故事并运用逻辑知识予以剖析时，同学们一下子就被吸引过来，他们理解和掌握逻辑知识的欲望同时也被激发了，而昔日所谓的“抽象、枯燥、难懂”的埋怨也渐渐少了。时间一长，这种感觉也就越来越浓，实训教学思路也就日渐清晰，那就是先讲故事，然后运用逻辑知识剖析故事中的逻辑智慧，再系统讲授理论，最后提供逻辑拓展题进行实训操作。这种教学实践表明，抽象的理论如果辅以生动有趣的故事来讲解，即使再抽象、再枯燥、再难懂的理论也会变得具体、有趣而易懂。可见，逻辑学的生命力在于联系思维实际。
记得读大学时曾为逻辑学中那引人人胜的推理魅力所吸引，而后有幸考入复旦大学哲学系，成为逻辑专业的研究生，跟随导师朱志凯教授修读逻辑学，获益匪浅。毕业后分配到汕头大学工作。多年来，在为成教学院讲授逻辑学的过程中，发现许多同学尽管对逻辑学兴趣浓厚，但在学习过程中却备感抽象、枯燥、难懂，以至于逻辑基础理论知识不能融会贯通，更难达到学以致用的效果。为此，我不断探索和改进教学方法。无意之中，常有感觉，那就是在讲通俗易懂、充满幽默和智慧的故事并运用逻辑知识予以剖析时，同学们一下子就被吸引过来，他们理解和掌握逻辑知识的欲望同时也被激发了，而昔日所谓的“抽象、枯燥、难懂”的埋怨也渐渐少了。时间一长，这种感觉也就越来越浓，实训教学思路也就日渐清晰，那就是先讲故事，然后运用逻辑知识剖析故事中的逻辑智慧，再系统讲授理论，最后提供逻辑拓展题进行实训操作。这种教学实践表明，抽象的理论如果辅以生动有趣的故事来讲解，即使再抽象、再枯燥、再难懂的理论也会变得具体、有趣而易懂。可见，逻辑学的生命力在于联系思维实际。
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