1-2年级，激活孩子能力的关键期

　　第一章  1—2年级，激活孩子能力的关键期
　　第一节  家长应该如何帮助孩子度过幼儿园与小学的衔接期
　　孩子角色暂时转不过来，家长别着急
　　让孩子在学校里交到好朋友
　　让孩子觉得没有玩具的课堂同样有趣
　　第二节  1—2年级，培养孩子好习惯的最佳时期
　　好习惯要从小培养，1—2年级是最佳时期
　　培养好习惯需要引导力
　　培养好习惯用加法，去除坏习惯用减法
　　找老师帮忙培养孩子的好习惯
　　第三节  1—2年级，培养孩子好性格、好品质的关键期
　　性格内秀后劲力强
　　面对孩子“偷窃”，家长该怎样引导
　　第二章  孩子上小学，心理需要一个过渡期
　　第一节  一年级孩子容易产生的心理问题
　　家长的过度焦虑会传染孩子
　　孩子多动源于心理习惯和缺少注意力训练
　　学习困难综合征
　　学校恐怖症
　　第二节  二年级孩子最容易产生的心理问题
　　积极帮厌学的孩子减压
　　逆反是一柄双刃剑
　　孩子自卑，要找到根源
　　二年级孩子也有报复心理
　　第三章  1—2年级，开发孩子潜力的黄金时期
　　第四章  1—2年级，培养孩子学习能力的关键期
　　第五章  1—2年级，孩子的学习动力是兴趣
　　第六章  1—2年级，培养孩子阅读能力的黄金期
　　第七章  做最称职的爸爸妈妈
　　第八章  1—2年级，孩子经常出现的问题

　　    帮助孩子走好人生的第一步。万事开头难，1-2年级，家长要尽快帮助孩子完成“以玩为主”到“以学为主”的转变，转好了，孩子以后的学习生活自然就顺了。1-2年级的孩子犹如一张白纸，家长的每一分付出，都将在孩子身上产生明显的结果。