新型课堂构建的实践研究丛书：高中英语新型课堂构建的实践研究

　　教学内容篇
　　专题一 教育观念的转变与教学内容的确定
　　专题二 教学思维的转变与教学内容的确定
　　专题三 学科特点与教学内容的确定
　　教学目标篇
　　专题一 核心目标的确定
　　专题二 教学目标的功能定位
　　专题三 教学任务分析和任务转换
　　教学活动篇
　　专题一 由以学定教走向“教一学协同”
　　专题二 关注学生的思维活动与思维质量
　　专题三 创设情境化的学习环境
　　教学评价篇
　　专题一 践行“对学习的评价，为学习而评价”的评价理念
　　专题二 关注学生的全面发展
　　专题三 注重多元化评价的设计
　　专题四 改进评价态度，讲究评价语言
　　参考文献
　　后记

　　《新型课堂构建的实践研究丛书：高中英语新型课堂构建的实践研究》的编写组成员都是活跃于英语教学一线的教师骨干，编写组的大部分老师均已获得省特级教师、市教学能手、教学新秀等专业称号，其中有几位老师曾获得过全国和省优秀课评比一等奖、市优秀课评比一名或一等奖的佳绩。因此，《新型课堂构建的实践研究丛书：高中英语新型课堂构建的实践研究》在指导教师课堂教学改革的实践方面一定会有很好的借鉴意义。