全国青少年校外教育活动指导教程丛书·青少年科技教育的彩虹：科普活动创新与实践

　　主题群众活动
　　加强校内外结合注重活动实效性
　　案例01 “相识昆虫共享自然”
　　——“生物多样性国际日”主题群众活动方案
　　中小学生地理知识竞赛活动组织形式的发展与创新
　　案例02 “知古都新貌赞北京精神”
　　——2012年西城区第七届中小学生地理知识现场竞赛活动方案
　　关于选择群众性主题教育活动主题的思考
　　案例03 “探索身边的科学”
　　——科普英语剧展演主题群众活动方案
　　轻说教，重体会——德育教育形式新探索
　　案例04 “用心交流用爱沟通”
　　——与济慈之家盲童小朋友联谊活动方案
　　提高校外科普活动实效性的措施
　　案例05 “让牙齿更健康，让笑容更美好”
　　——保护牙齿主题群众活动方案
　　浅谈影响群众性教育活动效果的两个因素
　　案例06 “学科学爱眼护眼”
　　——“66全国爱眼日”主题群众活动方案
　　小学生科普活动落实“生本理念”的三个要点
　　案例07 “小小一杯奶健康大理念”
　　——“国际牛奶日”主题群众活动方案
　　加强环境建设提升群众科普活动实效
　　案例08 “节约身边每滴水争做节水小达人”
　　——“走进北京节水展馆”主题群众活动方案
　　案例09 “体验快乐游戏认识绿色环保”
　　——“世界地球日”主题群众活动方案
　　群众活动中自主学习与合作学习相结合的探索
　　案例10 “火灾逃生我能行”
　　——宣武青少年科技馆消防主题群众活动方案
　　提高学生参与程度改进校外教育效果
　　案例11 “垃圾零废弃环境更美丽”
　　——“世界环境日”主题群众活动方案
　　任务导向式团队游戏活动的设计与实施
　　案例12 “结识新伙伴 团结迎挑战”
　　——主题群众活动方案
　　专业实践活动
　　关于一次科技专业实践活动的感悟
　　案例13 “橡皮筋动力模型飞机的制作与调整”
　　——航空模型初级班专业实践活动方案
　　案例14 “外场体验飞行”
　　——模型组专业实践活动方案
　　校外教师开展专业实践活动的思考
　　案例15 “永不疲惫的眼睛”
　　——“传感器在防灾领域中的应用”专业实践活动方案
　　延“学”为“践”，营建单片机专业实践氛围
　　案例16 “到生活中测试自制照度计”
　　——单片机中级组专业实践活动方案
　　校外教师如何进行专业实践活动设计
　　案例17 “世界水日·知水爱水”什刹海沿河水质考察
　　——环境保护组专业实践活动方案
　　社会实践活动
　　探究无线电运动员的科学选材
　　案例18 “寻找我们身边节约用电的好方法”
　　——无线电组社会实践活动方案
　　对一次生物小组实践活动的几点思考
　　案例19 “把盆栽蔬菜带回家”
　　——生物小组社会实践活动方案
　　如何在机器人活动中构建物理实验
　　案例20 “我做智能控制宣传员 携手畅游中国科技馆”
　　——机器人小组社会实践活动方案

　　    黄淑颖，1981年1月生，浙江慈溪人，浙江师范大学教育学学士、管理学硕士、国家二级心理咨询师，浙江省高校心理健康研究会、心理咨询专业委员会委员。主编《大学生心理健康教育》教材一部，主持2010年浙江省社科联社科普及课题1项、金华市社科联科研项目3项、义乌工商职业技术学院科研项目1项，在各大学术期刊上发表论文多篇。主讲《教育学》、《心理学》、《大学生心理健康教育》、《心理咨询》、《社会心理学》、《营销心理学》等多门课程。长期从事心理健康教育和心理咨询工作，为员工和管理者提供心理学应用培训。

　　《全国青少年校外教育活动指导教程丛书·青少年科技教育的彩虹：科普活动创新与实践》所收录的活动案例涉及多个学科和领域，体现了以科学态度为核心，以科学知识、能力为基础，以科学行为、习惯为外在标志的青少年科技教育理忿。
　　《全国青少年校外教育活动指导教程丛书·青少年科技教育的彩虹：科普活动创新与实践》坚持科技与青少年思想道德建设相结合、与艺术相结合、与体育相结合、与专业渗透相结合的原则，注重不同年龄学生的心理特征，选择贴近学生生活的活动内容、充满趣味性的活动方式以及利于学生成长的评价方式来设计和开展活动。
　　《全国青少年校外教育活动指导教程丛书·青少年科技教育的彩虹：科普活动创新与实践》附有教师在活动后进行反思的论文研究，体现了北京市宣武青少年科学技术馆教师对校外科技教育的关注和研究的思考，体现出可贵的实践探索和研究精神，这些成果可以对校外教育机构的教师开展科技活动提供参考。