中等职业教育国家规划教材：环境监测实习

　　1 概述
　　1.1 实习目的
　　1.2 实习内容
　　1.3 实习要求
　　1.4 实习成绩评定
　　2 环境监测实验室管理
　　2.1 环境监测人员管理制度
　　2.2 实验室各项规章制度
　　2.3 环境监测质量保证和质量控制
　　练习题
　　3 水质监测
　　3.1 地表水监测
　　练习题
　　3.2 地下水监测
　　3.3 水污染源监测
　　练习题
　　3.4 沉积物监测
　　3.5 水质监测仪器
　　3.6 数据处理与结果报表
　　3.7 地表水监测实例
　　4 空气和废气监测
　　4.1 环境空气例行监测
　　练习题
　　4.2 大气降水监测
　　4.3 固定污染源监测
　　练习题
　　4.4 汽车排气监测
　　练习题
　　5 噪声监测
　　5.1 城市区域环境噪声监测
　　5.2 工业企业厂界噪声测量
　　5.3 噪声监测仪器
　　练习题
　　6 土壤监测
　　6.1 土壤监测方案的制订
　　6.2 土壤样品采集
　　6.3 土壤样品的制备与保存
　　6.4 土壤样品溶解及测定方法
　　6.5 土壤监测实例
　　7 生物污染监测
　　7.1 粮食作物中有机磷农药测定实例
　　7.2 植物体内氟含量测定实例
　　附录A 水质监测表的格式与地表水质量标准
　　A1 常用原始数据记录表
　　A2 水质监测结果表
　　A3 代码表
　　A4 地表水环境质量标准（GHZB 1—1999）摘录
　　附录B 空气监测表的格式与环境空气质量标准
　　B1 连续采样实验室分析监测数据报表格式
　　B2 大气自动监测系统数据表
　　B3 空气污染源监测报表
　　B4 环境空气质量标准（摘录）
　　参考文献

　　    《中等职业教育国家规划教材：环境监测实习》作为学生实习的指导性教材，在第1章里对实习内容、实习地点、实习纪律、实习报告及实习成绩的评定等提出了比较具体的要求，这不仅对实习学生具有明确的指导作用，而且对实习指导教师也有明确的要求。每章的开头附有实习要点，实习时要认真阅读实习要点。大部分章节后附有练习题（选择题和案例题），实习过程中可以抽空做几道练习题，既可以巩固所学的内容，又可以检验掌握的牢固程度。书中有一些用小字编排的内容，一种是提醒学生，另一种是与环境监测技术有关的内容，旨在扩大学生的知识面，引发兴趣。