幼儿趣味数学智能训练（4－5岁）中班（上）

　　一条小河（7以内按物点数计数）
　　认识数字1-7
　　值日生（对应比较多少）
　　数一数，连一连（7以内物品等量判断）
　　数字宝宝找朋友（认读7以内数字）
　　漂亮的服饰（认读7以内的数字）
　　图卡找朋友（数字与相应数量的点子、实物图连接）
　　池塘内外（辨认数字4、5、6）
　　花儿开得真美（用圆点记录物品数量）
　　树下的圆娃娃和方娃娃（几何图形分类计数）
　　鱼儿游得欢（按颜色、大小分类计数）
　　买香喷喷的糕点（辨认数字，对应圈物）
　　找图形（感知长方形、椭圆形和梯形）
　　看高楼和汽车（长方形组合分类计数）
　　有趣的梯形组合（梯形组合计数）
　　蝴蝶找花（粘贴图形分类计数）
　　海底世界（椭圆形组合分类计数）
　　分一分，合一合（图形的整体与部分）
　　游园车（认识序数）
　　拔萝卜（认识7以内序数）
　　小花及盒子找朋友（认识7以内相邻数）
　　三个好邻居（认识7以内相邻数）
　　熊猫吃竹子（按物体大小、长短排序）
　　接着画图形或涂色（按物体形状、颜色排序）
　　宝宝在家的一天（认识时间）
　　昨天、今天和明天（了解相邻的三天时间）
　　新年到（认识昨天、今天、明天）
　　小鸟出壳和花籽发芽生长的过程（理解时间次序）
　　谁用的时间少（理解快与慢的含义）
　　整理玩具（认识空间方位的前后、上中下）
　　冬季的郊外（认识自然界的空间方位）
　　圆点卡、数字卡
　　实物图卡、数字卡、点卡
　　几何图形卡、数字卡
　　实物卡片

　　《幼儿趣味数学智能训练（4-5岁）中班（上）》特色鲜明：一是符合幼儿智力发展规律，编排系统合理，循序渐进，科学性强：二是贴近幼儿的日常生活情境，形式新颖，操作性强；三是投合幼儿情感兴趣，在看图、画画、游戏的过程中学习数学，趣味性强。
　　《幼儿趣味数学智能训练（4-5岁）中班（上）》根据教育部《幼儿教育指导纲要》编写，可以弥补许多幼儿教材数学内容不系统的缺点。既能培养幼儿对数学的兴趣，又能开发幼儿智力，训练初步的逻辑思维能力，为幼儿今后的数学学习奠定良好的基础。