小学生学习综合能力提高训练丛书：新课标小学生语文应试阅读100篇（6年级）

　　阅读与积累
　　文老师指导
　　文老师举例欣赏
　　例1爱的盛宴
　　例2父亲
　　知识能力训练
　　训练l爷爷
　　训练2提起学校
　　训练3济南的夏天
　　训练4鸟岛一日游
　　训练5小河弯弯
　　训练6我爱合欢树
　　训练7我爱雨花石
　　训练8姥姥
　　训练9母女情
　　训练10我的痛苦
　　阅读与写作
　　文老师指导
　　1阅读中缩写、续写、改写、扩写
　　缩写
　　续写
　　文老师举例欣赏
　　例1前天早上
　　例2续写《郑人买履》
　　知识能力训练
　　训练11啄破硬壳
　　训练12续写《狐假虎威）
　　训练13续写《坐井观天》
　　训练14
　　训练l5
　　训练16
　　训练17
　　训练l8
　　训练19
　　训练20渴睡
　　改写
　　扩写
　　文老师举例欣赏
　　例l改写《赠汪伦》
　　例2扩写《小鹿赛跑》
　　知识能力训练
　　训练21绝句
　　训练22舂夜喜雨
　　训练23渔歌子
　　训练24春来了
　　训练25鹰的葬礼
　　训练26一群年轻人
　　训练27
　　训练28
　　训练29
　　训练30
　　2．书信和读后感
　　书信
　　读后感
　　文老师举例欣赏
　　例1巴金爷爷给家乡孩子的一封回信
　　例2艰苦奋斗的优良传统不能丢
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　　阅读链接
　　名家名篇赏读
　　全真模拟测试
　　参考答案

　　    《小学生学习综合能力提高训练丛书：新课标小学生语文应试阅读100篇（6年级）》是新课程中语文学习的重要内容，也是语文学习的重要目标。解答应用题的目的不仅仅是解决一个或几个应用本身，而是要让学生经历、探索、体验和学会解答应用题的思想方法。只有让学生掌握语文的思想方法才是语文学习的灵魂。
　　    为了帮助小学生学好应用题，提高解答应用题的能力，掌握解答应用题的方法。我们编写了《小学生学习综合能力提高训练丛书：新课标小学生语文应试阅读100篇（6年级）》。目的是为那些需要提高自己应用题解答能力的同学服务，为他们开启快速提高解决应用题能力的第二课堂，为他们提供一套适合他们发展的应用题学习素材。
　　    《小学生学习综合能力提高训练丛书：新课标小学生语文应试阅读100篇（6年级）》不拘泥于教材的限制，在新教材的基础上，进行了知识面的拓宽。具有“源于教材、宽于教材、高于教材”的特点。全书共。分“方法篇”、“应用篇”和“提高篇”。