我给孩子带孩子
目 录内容简介
“隔代教育”作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。《我给孩子带孩子》针对大多数现代家庭中由老人帮助带孩子的现状，详细介绍了老人应了解的科学育儿知识，最佳育儿方案等，解答了0-4岁婴幼儿养育的约500个问题。
老人们拥有丰富的社会阅历和人生感悟，这对于孩子的教育成长无疑是有益的。然而，由于他们的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式与现代社会或多或少会有差别，另外，老人们在生理与心理上必然也带有老年人的特点，因此，隔代教育对孩子的性能展难免有一些负面的影响。
“隔代教育”作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。所以我们应该清楚的认识到“融代教育”的利与弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响。
正是基于以上原因，我们根据老年人的心理及生理特征，结合中外经典科学育儿以及我国普遍家庭实际情况（主要是年轻父母工作繁忙，时间紧张），编着了《我给孩子带孩子》。
老人们拥有丰富的社会阅历和人生感悟，这对于孩子的教育成长无疑是有益的。然而，由于他们的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式与现代社会或多或少会有差别，另外，老人们在生理与心理上必然也带有老年人的特点，因此，隔代教育对孩子的性能展难免有一些负面的影响。
“隔代教育”作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。所以我们应该清楚的认识到“融代教育”的利与弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响。
正是基于以上原因，我们根据老年人的心理及生理特征，结合中外经典科学育儿以及我国普遍家庭实际情况（主要是年轻父母工作繁忙，时间紧张），编着了《我给孩子带孩子》。
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