国家“十五”“211工程”课题项目·高等法学讨论教学系列教程：行政法学讨论教学教程

　　导论
　　第一章 行政法基本理论
　　第一节 行政法学中“行政”的概念和分类
　　第二节 行政法的概念高速对象与功能
　　复习思考题
　　第二章 行政法渊源
　　复习思考题
　　第三章 行政法基本原则
　　第一节 依法行政原则
　　第二节 行政合理性原则（比例原则）
　　第三节 行政程序正当原则
　　第四节 行政法的其他原则
　　复习思考题
　　第四章 行政法主体理论
　　第一节 行政法的主体理论概述
　　第二节 行政主体的一般理论
　　第三节 行政机关
　　第四节 其他行政主体
　　第五节 实施公务的人员--公务人员
　　第六节 行政相对人
　　复习思考题
　　第五章 行政行为一般理论
　　第六章 抽象行政行为
　　第七章 具体行政行为
　　第八章 行政主体实施的其他行为
　　第九章 行政程序
　　第十章 行政复议
　　第十一章 行政赔偿
　　后记

　　    李卫刚，男，1974年12月生于陕西蓝田，1995年和2000年先后大学和硕士研究生毕业于西北政法学院，2003年博士研究生毕业于中国人民大学法学院并获法学博士学位。现任对外经济贸易大学法学院副教授、研究生导师，并兼任WTO法律研究中心研究员、《国际商法论丛》编辑部高级编辑、北京市重光律师事务所律师等职。曾在《经济与法》、《当代法学》、《人民检察》、《中国法学》（英文版）等刊物发表学术论文（译文）多篇，承担完成“国家九五社科基金青年项目” （国家级）及“211工程课题项目”（省部级）多项，出版专著及教材多部。从事法律实务工作多年，参与过“华为”等多家国内外知名企业的常年法律顾问工作及大小数十起各类案件的处理工作，现仍身兼进出口、投资、房地产等多家企业的常年法律顾问。目前主要研究领域为比较宪法与行政法，比较外贸、投资与房地产行政法等。

　　    目前，关于在我国法学教育中开展案例教学的讨论，已经有了一定程度的深入。在讨论过程中，一个引起广泛关注的问题是：在我国法学教育的某些以理论学习为主要内容的领域，比如民法领域，如何对传统的演讲式的教学方法进行改革?为此，本书提出在这类课程中进行“讨论教学”的设想，并草拟如下内容供讨论教学使用的资料作为讨论的素材，以期抛砖引玉，引发国内法律教育界的讨论。