语文课程与教学新论

　　第一章 《语文课程标准》解读
　　第一节 《语文课程标准》教育观（上）
　　第二节 《语文课程标准》教育观（下）
　　第三节 《语文课程标准》教学观（上）
　　第四节 《语文课程标准》教学观（下）
　　第二章 语文教学的现代化
　　第一节 传统语文教学的弊端
　　第二节 现代语文教学的原则（上）
　　第三节 现代语文教学的原则（下）
　　第四节 现代语文教学的变化（上）
　　第五节 现代语文教学的变化（下）
　　第三章 语文教育的新理念
　　第一节 语文素养论
　　第二节 语文意识论
　　第三节 语文活动论
　　第四章 语文教学的新方法
　　第一节 语文比较教学法
　　第二节 语文活动教学法
　　第三节 语文“溯源教学法”
　　第四节 “曲线示意”教学法
　　第五章 阅读教学论
　　第一节 语文教学模式论
　　第二节 新课程语文教学模式论
　　第三节 现代信息技术与语文教学整合论
　　第四节 文学作品教学论
　　第六章 写作学习论
　　第一节 写作学习的基本理念和基本原则
　　第二节 写作学习的基本规律和基本要求
　　第三节 写作训练的主要内容和基本模式
　　第七章 语文教育家思想研究
　　第一节 叶圣陶语文教育思想
　　第二节 李吉林情境教育思想
　　第八章 语文教师专业化发展
　　第一节 语文教师的角色意识
　　第二节 语文教师的基本素养
　　第三节 语文教师专业的发展
　　附录一 全日制义务教育语文课程标准（实验稿）
　　附录二 普通高中语文课程标准（实验）
　　附录三 彭小明语文教育思想初探
　　主要参考文献

　　    彭小明，1963年7月出生，浙江云和县人。温州大学人文学院教授，硕土生导师：被聘浙江师范大学中学语文研究中心研究员、硕士生导师。2D04年度中央教育科学研究所国内高级访问学者。浙江省精品课程语文教学法主持人、校重点专业“汉语言文学”主持人。参加全国高等教育学会语文教学法委员会，全国语文板书学研究中心，中国教师文学学会，浙江省文学学会，浙江省写作学会。任浙江省高师语文教学法研究会学术委员会副主任、《语文课程与教学论》研究室主任。1991年被评为省级教坛新秀，1997年被评为校中青年骨干教师，2D08年被评为温州大学教学名师。主持国家、省、市、校重点课题《新课程改革与校园文学研究》、《活动教学模式研究》、《欠发达地区“新课改”理论与实践研究》等20多项；主编、参编《中学语文导读图示全集》、《中学语文教材教法》、《语文教学基本技能训练》等14部论著、教材。独著《百科溯源辞典（一）》、《语文板书设计及评释》、《语文教学专题研究》、《语文课程与教学新论》。有80余篇论文在《教育研究》、《教育评论》、《教育探索》、《语文建设》、《中学语文教学》、《中学语文教学通讯》、《江西社会科学》、《广西社会科学》、《上海师大学报》等刊物上发表。其中16篇论文被《人大复印资料》全文复印。获省社联青年社会科学优秀成果一等奖、省教育厅教育科学成果二等奖、省教育科学规划委员会优秀成果三等奖。

　　    《语文课程与教学新论》作者用大量的一手材料，从自身教学实践出发，结合“新课标”，抨击了我国传统语文教育的弊端，阐述了新的语文教育理念，对我国语文课程与教学改革进行了较为全面科学地探讨，是一本既具理论价值，又有现实指导意义的学术论著。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。