读品悟中学生分级阅读系列·新课标人文读本：聆听青春的风铃（初中第2卷）

　　聆听青春的风铃（人与自我）
　　第一单元　童趣二三事
　　梦痕
　　童年，说不完的故事
　　黄金的儿童时代
　　童年游戏
　　我爱北京天安门
　　第二单元　品味校园生活
　　我还感觉得到他的手温
　　永远的校园
　　初入学堂
　　我的一位国文老师
　　上学的第一天
　　第三单元　成长的季节
　　铃兰花
　　晶莹的泪珠
　　草戒指
　　生命的节日
　　凌辰
　　第四单元　托物言志
　　虚荣的紫罗兰
　　丑石
　　秃的悟恫
　　两片树叶的故事
　　黄州新建小竹楼记
　　第五单元　心灵的秘密
　　童年的谜
　　童年旧事
　　青花小匙
　　致我童年的峡谷
　　绿色的梦
　　第六单元　自强与执著
　　长江三峡：中国的诗史
　　大师的弱点
　　思想者的第三种造型
　　米隆老爹
　　把栏杆拍遍
　　第七单元　哲理的思考
　　窗
　　门
　　等待
　　榕树
　　我不要你为我好
　　第八单元　寓言的力量
　　老母鸡和小公鸡的故事
　　蝜蝂
　　麻雀请宴
　　猫号
　　《伊索寓言》五则
　　第九单元　人生况味
　　第十单元　离愁别绪

　　《读品悟中学生分级阅读系列·新课标人文读本：聆听青春的风铃（初中第2卷）》“自然”、“自我”、“社会”、“科学”、“文化”、“精神”是我们每个人生活中的六大元素，也是人文阅读的六大主题体现。我们力争让学生“读经典作品，与大师对话”，文理兼容，谈古论今，说“东”道“西”。我们将通过本套丛书，去开发学生身上美好的人性，使他们对各种表达方式、各种文体知识有整体性的把握，提高他们的语文能力，实现人文的陶冶。让学生在阅读中逐层升级、级级进步是我们的追求，与课本同步拓展、扩大眼界也是读者的心愿。
　　人常常在人生道路上忙碌奔波中忘却了自己，不能跳出自我，多角度地去感受自己、观察自己。我们就“以人为镜”、从比较中认识自己，从别人的评价中核准自己。
　　为了把握住自己，为了将来回忆往事不留下更多的遗憾，应尽早认识自己，正确评价自我。