大学名师讲课实录：法治讲演录

　　第一讲  国家进入社会的方式
　　一、国家、社会两分：国家进入社会的理论前提
　　二、治理：类型与实现条件的分析
　　三、国家统治的合法性：国家进入社会的方式与根据
　　四、关于国家进入社会的几个问题的附论
　　第二讲  我们为什么要选择法治
　　一、法治和相关概念的关系
　　二、什么是法治——一个与人治相比较的说明
　　三、为什么要选择法治——从学说史的视角看
　　四、为什么要选择法治——从历史经验教训看
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　　谢晖，男，1964年生于甘肃天水，现为山东大学法学院教授，山东大学学术委员会委员，山东大学法学院学术委员会主任，兼任山东省法理学会会长。已出版的学术著作有：《行政权探索》、《法律信仰的理念与基础》、《价值重建与规范选择》、《法学范畴的矛盾辨思》、《法的思辨与实证》、《法律：诠释与应用》、《法律的意义追问》、《法理学》、《中国古典法律解释的哲学向度》、《象牙塔上放哨》等。发表学术论文130余篇，学术随笔70余篇。主编大型法学丛书《法理文库》和《公法研究》；主编《民间法》和《法律方法》等学术刊物；担任《中国诠释学》的主要编辑人。

　　课堂教学是一门艺术，在名师手中，这门艺术往往呈现出丰富的色彩，放射出迷人的光芒。
　　在当下的中国，学术著作往往呈现出严肃的面孔，给人的感觉经常是严峻的、冰冷的，因此，学术著作总是很难理想地实现自身的接受过程，学术的普及因之受到相当大的负而影响。
　　学术真的就只有人们意料的那副脸孔么？本书对此做了一些积极的探索与尝试。您也许没有机会去聆听名师讲课，但有了这样的“讲课实录”在手，就相当于旁听名师讲课，应该是可以弥补一些遗憾的。
　　该书从基础课创新的角度，研究法治的基本理论问题，包括法治的必要性，法律和道德、法律和全球化的关系，法治建设的资源选择，从而揭示了当下中国社会进行法治的重要意义和法治建设的路径。
　　全书理论联系实际。讲理论，通俗而富有创见；讲个案，生动而富有启迪。作者…
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　　第一讲  国家进入社会的方式
　　一、国家、社会两分：国家进入社会的理论前提
　　二、治理：类型与实现条件的分析
　　三、国家统治的合法性：国家进入社会的方式与根据
　　四、关于国家进入社会的几个问题的附论
　　第二讲  我们为什么要选择法治
　　一、法治和相关概念的关系
　　二、什么是法治——一个与人治相比较的说明
　　三、为什么要选择法治——从学说史的视角看
　　四、为什么要选择法治——从历史经验教训看
　　五、为什么要选择法治——从我们面临的现实社会关系看
　　第三讲  德性的法治
　　一、道德和法律的一般关系
　　二、道德的发展历程及其与法律的关系
　　三、道德的不同层次与法律和法治的关系
　　四、法律和道德的冲突及其救济
　　第四讲  全球化与法治——全球化与中国法制模式的选择
　　一、对全球化的一般性理解
　　二、全球化的表现
　　三、全球化可能带来的中国社会结构之变化
　　四、全球化、社会转型和中国法制模式的选择
　　第五讲  法治建设的资源选取——中国法治的本土性与国际性
　　一、法律的本土性与国际性的人性基础及相关问题
　　二、对法治的本土性之界定
　　三、对法治的国际性之界定
　　四、法治本土性的成因、国际性之背景及对中国法治的可能影响
　　附录
　　一、我的学术兴趣与学术思想
　　二、代表作简介
　　三、主要作品目录
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　　谢晖，男，1964年生于甘肃天水，现为山东大学法学院教授，山东大学学术委员会委员，山东大学法学院学术委员会主任，兼任山东省法理学会会长。已出版的学术著作有：《行政权探索》、《法律信仰的理念与基础》、《价值重建与规范选择》、《法学范畴的矛盾辨思》、《法的思辨与实证》、《法律：诠释与应用》、《法律的意义追问》、《法理学》、《中国古典法律解释的哲学向度》、《象牙塔上放哨》等。发表学术论文130余篇，学术随笔70余篇。主编大型法学丛书《法理文库》和《公法研究》；主编《民间法》和《法律方法》等学术刊物；担任《中国诠释学》的主要编辑人。

　　课堂教学是一门艺术，在名师手中，这门艺术往往呈现出丰富的色彩，放射出迷人的光芒。
　　在当下的中国，学术著作往往呈现出严肃的面孔，给人的感觉经常是严峻的、冰冷的，因此，学术著作总是很难理想地实现自身的接受过程，学术的普及因之受到相当大的负而影响。
　　学术真的就只有人们意料的那副脸孔么？本书对此做了一些积极的探索与尝试。您也许没有机会去聆听名师讲课，但有了这样的“讲课实录”在手，就相当于旁听名师讲课，应该是可以弥补一些遗憾的。
　　该书从基础课创新的角度，研究法治的基本理论问题，包括法治的必要性，法律和道德、法律和全球化的关系，法治建设的资源选择，从而揭示了当下中国社会进行法治的重要意义和法治建设的路径。
　　全书理论联系实际。讲理论，通俗而富有创见；讲个案，生动而富有启迪。作者力求在充满激情的课堂上，在通俗生动的讲解中，培养和提高学生的法治意识。
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