万千教育：魅力男教师修炼36计

　　修养篇
　　美丽的心灵
　　［第1计］爱心
　　［第2计］宽容
　　［第3计］公正
　　高尚的师德
　　［第4计］人格魅力
　　［第5计］改革创新
　　［第6计］严谨治学
　　［第7计］敬业奉献
　　良好的形象
　　［第8计］男人形象
　　［第9计］社会形象
　　［第10计］课堂形象
　　内涵篇
　　扎实的专业素质
　　［第11计］掌握学科专业知识
　　［第12计］形成独特的教学方法
　　良好的职业素质
　　［第13计］规划管理能力
　　［第14计］表达沟通能力
　　较高的文化素养
　　［第15计］修炼人文素养
　　［第16计］提高科学素养
　　课堂篇
　　成就魅力课堂
　　［第17计］三面课堂：面向课标、面向基础、面向全体
　　［第18计］三先课堂：先情后智、先学后教、先生后师
　　［第19计］三分课堂：分层教学、分类指导、分别评价
　　［第20计］三简课堂：简约目标、简化教程、简明语言
　　［第21计］三练课堂：口头训练、笔头训练、双重训练
　　［第22计］三精课堂：精缩内容、精挑练习、精选方法
　　［第23计］三少课堂：越教越少、越讲越少、越批越少
　　［第24计］三多课堂：互助多了、激励多了、“三声”多了
　　实施“讲练导五环课堂教学模式”
　　［第25计］了解“讲练导五环课堂教学模式”提出的原因
　　［第26计］正确理解“讲练导五环课堂教学模式”
　　［第27计］“讲练导五环课堂教学模式”实施过程
　　［第28计］“讲练导五环课堂教学模式”实施细节
　　日常篇
　　与同事团结协作
　　［第29计］真诚待人
　　［第30计］精诚合作
　　与学生情同手足
　　［第31计］平等民主
　　［第32计］激励帮助
　　与家长真诚沟通
　　［第33计］真诚赞扬学生
　　［第34计］全力帮助学生
　　与家人和谐相处
　　［第35计］挤出更多的时间陪家人
　　［第36计］尽量多做家务事尽责任
　　后记 活着就是为了改变中国教育

　　    林华民，著名教育专家，特级教师，福建省学科带头人，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家，中国教育智库-北京生本养成教育咨询中心高级研究员，长期致力于基础教育课堂教学艺术研究、家庭教育艺术研究。他所构建的“讲练导五环课堂教学模式”得到了教育专家与中小学教师的高度评价，并在上海、南京、山东、河南、福建等地陆续确立了该模式的实验校。
　　    著有《未来教育-让中国学生把握21世纪》、《世界经典教育案例启示录》、《新课程下我们怎样当老师》、《做一流的教学能手》等，其著作多为教育畅销书，成为我国许多地区的教师培训教材。在全国多地开展面向教师、学生与家长的讲座100余场，广受好评。

　　    《万千教育：魅力男教师修炼36计》作者结合自己近30年的工作和研究经验，从修养、内涵、课堂、日常四个角度入手，给出了成就魅力男教师的36条策略，同时辅以案例说明，告诉各位男教师，只要做到在课堂上精缩讲授内容、精挑例题习题、分层教学、分类指导，把教学任务全部完成于课堂内或学校里，就能成为“还课堂于学生，还生活于家人”的魅力男教师。