快乐语文读本：二年级下/小学生必读的文学精粹

　　一　故事里的趣事
　　会动的帽子
　　糖块儿
　　胆小鬼
　　大象踢足球
　　互动阅读
　　二　谜语唱着猜
　　一物真稀奇
　　弟兄俩
　　小小诸葛亮
　　弟兄七八个
　　什么尖尖尖上天
　　连环闷儿
　　互动阅读
　　三　聪明机智的阿凡提
　　“大力士”
　　种金子
　　一匹老马
　　给大阿訇理发
　　力气钱
　　互动阅读
　　四　有趣的日记
　　木木的植物日记
　　木木的昆虫日记
　　互动阅读
　　五　故事里的蠢事
　　小熊买糖果
　　小熊和他的妈妈
　　儿子和老牛才知道
　　愚蠢的鬼
　　互动阅读
　　六　请你帮助出主意
　　蜗牛搬家
　　狗熊种地
　　……
　　七　吃葡萄的不吐葡萄皮，不吃葡萄的倒吐葡萄皮
　　八　什么有用？什么没有用？
　　九　爱心故事
　　十　新儿歌
　　十一　过足阅读瘾
　　十二　古诗·豪气篇

　　朱自强，儿童文学、语文教育、儿童教育专家，翻译家，文学博士，中国作家协会儿童文学委员会委员。现为中国海洋大学教授、博士生导师，文学与新闻传播学院院长，国家文化产业研究中心常务副主任，儿童文学研究所所长。 曾是东京学艺大学、大阪教育大学访问学者，大阪国

　　《快乐语文读本》所主张的“快乐”不是单纯的感官娱乐，而是一种心灵愉悦、精神满足的状态。本书蕴含的“快乐”是多元的：游戏性、幽默感、驰骋想像、心灵感动、人生智慧、知识探求等等，都是这本读本的快乐元素。入选的大量有定评的世界儿童文学经典作品力求符合趣味性、艺术性、语文教育价值这三个标准。“互动阅读”栏目是优化阅读效果的平台。它的问题设计和练习循轻松性、趣味性、引导性、启发性四项原则。其中，创造轻松、愉快的学习状态更是本书的良苦用心。编者以自己的准确到位的分析、评论来引导、激活孩子的感受，就能够使孩子的阅读感受清晰化、条理化、知识化，从而为小学儿童的语文能力以感受性为根基，向分析和理性思考发展搭建了桥梁。