歌曲手风琴伴奏技法/音乐教育丛书

　　绪论
　　第一章 伴奏编配必须具备的基本调式概念
　　第一节 自然大调
　　第二节 自然小调与和声小调
　　第三节 平行大、小调式
　　第四节 民族五声调式
　　第二章 伴奏编配中的基本和声语汇
　　第一节 正三和弦
　　第二节 副三和弦
　　第三节 属七和弦
　　第四节 重属和弦（DD7）与Ⅳ级副属和弦（DS）
　　第五节 大调降Ⅵ级和弦
　　第六节 民族五声调式的和声配置
　　小结
　　第三章 和声语汇多处音型织体在伴奏中的应用
　　第一节 柱式和弦的应用
　　第二节 半分解式和弦的应用
　　第三节 分解式和弦的应用（一）
　　第四节 分解式和弦的应用（二）
　　第四章 伴奏中常用的其他织体形式
　　第一节 带主旋律的伴奏
　　第二节 简易变奏式音型的应用
　　第三节 复调性技法的应用
　　第四节 震音和弦的应用
　　小结
　　第五章 伴奏编配中的其他问题
　　第一节 贝司部分常用节奏型的选择
　　第二节 前奏与尾声的处理
　　第三节 高潮与问奏的处理
　　第四节 编配伴奏的步骤
　　附录一：习题谱例
　　牧童之歌
　　莫斯科郊外的晚上
　　厄尔嘎兹
　　爱挑剔的大姑娘
　　啊，朋友
　　摇篮曲
　　情深谊长
　　海滨之歌
　　四季歌
　　无锡景
　　尼罗河畔的歌声
　　游击队歌
　　小河淌水
　　唱支山歌给党听
　　歌唱吧，中国的少年
　　同一首歌
　　战斗进行曲
　　走进新时代
　　阿里山的姑娘
　　附录二：不同风格歌曲的伴奏谱例
　　歌唱祖国
　　小白船
　　摇篮曲
　　故乡的亲人
　　读书郎
　　清晨，我们踏上小道
　　我们的生活充满阳光
　　掀起你的盖头来
　　少年，少年，祖国的春天
　　马背摇篮
　　赶圩归来啊哩哩
　　我为祖国献石油

　　    白陆平，男，1954年生于陕西。现任西安音乐学院音乐教育系主任、副教授、硕士导师、中国音乐教育研究会理事、中国音协手风琴学会理事、陕西音协理事。从事手风琴专业教学20多年，先后有学生8人次在全国及省级比赛中分别获一、二、三等奖，第一名奖和优秀演奏奖，发表学术论文十余篇，多次获学校优秀教师奖，1999年获得教育部曾宪梓教育基金三等奖。 
　　    1994年起开设“手风琴伴奏技法”课。近年来，先后担任《歌曲钢琴即兴伴奏》，《中国民族音乐概论》，《和声实用基础教程》，《钢琴教学法》等著作的编委，主编了陕西省中小学音乐教材以及陕西省中小学音乐教师参考用书。1999年9月，作为教育部中国音乐教育代表团成员，随团赴加拿大、美国等地进行了考察。现主要从事“手风琴专业课”、“手风琴伴奏技法课”的教学以及对其教学法的研究。

　　    伴奏，是歌曲在演唱中的有机组成部分。伴奏可以帮助歌唱者把握演唱时的音准、节奏和速度，使歌曲的乐句和乐段连接得更好，并通过丰富的和声色彩烘托音乐气氛，美化歌曲的艺术效果。
　　    手风琴以其优美的音色、宽广的音域、丰富的声效果以及音量与力度变化方面的独特优势，在音乐会或其他各种形式的音乐活动中，成为应用最广泛的乐器之一，且担任伴奏角色最为多见。