新课程初中作文指导：立竿见影（9年级）

　　上册
　　第一单元 雨的诉说
　　一 单元导语
　　二 写作提高
　　三 佳作借鉴
　　四 口语交际
　　五 综合性学习方案
　　第二单元 我思故我在
　　一 单元导语
　　二 写作提高
　　三 佳作借鉴
　　四 口语交际
　　五 综合性学习方案
　　第三单元 青春随想
　　一 单元导语
　　二 写作提高
　　三 佳作借鉴
　　四 口语交际
　　五 综合性学习方案
　　第四单元 好读书读好书
　　一 单元导语
　　二 写作提高
　　三 佳作借鉴
　　四 口语交际
　　五 综合性学习方案
　　第五单元 金钱，共同面对的话题
　　一 单元导语
　　二 写作提高
　　三 佳作借鉴
　　四 口语交际
　　五 综合性学习方案
　　第六单元 话说千古风流人物
　　一 单元导语
　　二 写作提高
　　三 佳作借鉴
　　四 口语交际
　　五 综合性学习方案
　　下册
　　第一单元 脚踏一方土
　　一 单元导语
　　二 写作提高
　　三 佳作借鉴
　　四 口语交际
　　五 综合性学习方案
　　第二单元 寻觅春天的踪迹
　　一 单元导语
　　二 写作提高
　　三 佳作借鉴
　　四 口语交际
　　五 综合性学习方案
　　第三单元 关注我们的社区
　　一 单元导语
　　二 写作提高
　　三 佳作借鉴
　　四 口语交际
　　五 综合性学习方案
　　第四单元 乘着音乐的翅膀
　　一 单元导语
　　二 写作提高
　　三 佳作借鉴
　　四 口语交际
　　五 综合性学习方案
　　第五单元 我所了解的孔子和孟子
　　一 单元导语
　　二 写作提高
　　三 佳作借鉴
　　四 口语交际
　　五 综合性学习方案
　　第六单元 离别的歌
　　一 单元导语
　　二 写作提高
　　三 佳作借鉴
　　四 口语交际
　　五 综合性学习方案

　　    脑控制着人们的情感、食欲、睡眠、心率和呼吸。大脑关乎你是谁以及你将成为什么人。神奇的大脑一直被比喻成许多不同的物体和装置。从蜘蛛网，到时钟，到电话交换器。现在，人们喜欢把它比作计算机。把神经细胞，即“神经元”看作是一颗微型的树，树干分叉成树枝，树枝又继承分叉，最末是带叶的细小枝桠。细胞元的“枝桠”就是突触，信息在神经元之间传递必须通过突触。分叉越多，突触越多；突触越多，大脑能接受的信息就赵多。想象人脑是一块肌肉。如果不再使用这块肌肉，肌肉就会萎缩、变弱。使用大脑可以促进树突生长、分叉。不使用树突则会枯萎。