高等院校信息管理

　　中文总序
　　译者序
　　原版主编导言
　　原版作者序
　　原书作者中文版序
　　图表目录
　　1 信息政策的国际化框架
　　一、全球政策的回应
　　二、欧洲的发展状况
　　三、欧洲之外的发展状况
　　四、未来之进程
　　参考文献
　　2 信息：英国的图景
　　一、愿景
　　二、情境
　　参考文献
　　3 管理继续教育和高等教育领域的信息
　　一、学习时代：一个新不列颠的复兴
　　二、继续教育和高等教育
　　三、继续教育及高等教育对信息管理的需求
　　四、图书馆和信息服务在信息链中的角色
　　五、总结
　　参考文献
　　4 信息策略
　　一、什么是信息策略
　　二、信息策略的必要性
　　三、JISC关于开发信息策略的指导方针
　　四、全国高等教育调查委员会（《迪尔英报告》）
　　五、先行者的探索
　　六、研究发现
　　七、新的进展
　　八、JISC信息策略项目的现状与未来
　　参考文献
　　5 管理者与信息
　　一、信息策略
　　二、信息系统开发
　　三、数据和信息
　　四、竞争分析
　　五、信息培训
　　六、数据保护
　　七、信息自由
　　八、技术的影响与管理者未来之角色
　　参考文献
　　6 管理研究中的信息
　　一、信息存取阶段的管理
　　二、新的出版机制
　　三、民主的研究文化
　　四、效率和成本－效益
　　五、结论
　　参考文献
　　7 技术在学习中的应用：理论和实践的连接
　　一、学习时代的课程模型
　　二、技术在课程模型中的应用
　　三、总结
　　参考文献
　　8 知识产权
　　一、行动
　　二、版权、智力资产和学识
　　三、欧洲的立法
　　四、教学材料
　　五、名誉侵害和诽谤
　　六、外部使用者
　　七、记录管理与存档
　　八、最佳实践
　　参考文献
　　9 电子图书馆
　　一、电子图书馆
　　二、电子图书馆的信息服务
　　三、资源创建
　　四、本地资源
　　五、资源的收集
　　六、归档与保存
　　七、资源的存取
　　八、文档传递
　　九、出版商、出版过程与出版物
　　十、终端用户培训与意识
　　十一、个体用户的需求
　　十二、复合图书馆
　　十三、绩效评估
　　十四、结论
　　参考文献
　　10 信息管理之未来
　　互联网：未来需要面对的一系列问题
　　参考文献
　　英汉对照表
　　译后记

　　    朱迪斯·埃尔金，教授，英国伯明翰中英格兰大学计算机、信息与英语学院院长。图书馆与信息委员会成员，1992年和1996年英国高等教育基金委员会图书馆和信息管理科研评估小组成员。2001年任组长。
　　    德里克·洛，教授，英国斯特拉斯克莱德大学信息策略主管。英国教学协会创始人，1992年和1996年英国高等教育基金委员会图书馆和信息管理科研评估小组成员，谢菲尔德大学和中英格兰大学客座教授，英国图书馆与信息委员会成员，国际图书馆协会联盟财物主管。

　　    高校之所以存在，其目的之一就是为了创造、加工、使用、管理、研究和传播信息。信息影响到了高校生活的方方面面，但又由于其无所不在而常常被人们所忽视。近年来，随着各高校制定信息策略的迫切要求，信息在高校管理中的作用和影响日益凸显出来。来自英国不同高校的多位作者在《高等院校信息管理》中讨论了高校信息管理的众多问题，尤其关注了与高校行政管理、教学和科学研究息息相关的信息管理事宜。
　　    无论是对于高校的普通管理者，还是对于高校的信息管理专业人员（从事图书馆及计算机服务的专业人员）而言，有效管理信息都是一项重要而艰巨的任务。
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