儿童心理健康与咨询

　　序言
　　1 正常儿童的生理发展
　　1．1胎儿的出生
　　1．2新生儿期儿童的生理特点
　　1．3乳儿期儿童的生理特点
　　1．4婴儿期儿童的生理特点
　　1．5幼儿期儿童的生理特点
　　1．6童年期儿童的生理特点
　　2 儿童心理发展特点
　　2．1儿童心理发展的不同阶段
　　2．2儿童心理发展研究的两种基本形式
　　2．3乳儿期儿童的心理发展
　　2．4婴儿期儿童的心理发展
　　2．5幼儿期儿童的心理发展
　　2．6童年期儿童的心理发展
　　2．7儿童（婴儿）研究方法与技术
　　3 超常儿童心理发展
　　3．1超常儿童概述
　　3．2超常儿童心理发展特点
　　3．3超常儿童的鉴别标准
　　3．4超常儿童形成与发展条件
　　4 低常儿童心理发展与教育
　　4．1低常儿童的概念
　　4．2低常儿童的分级
　　4．3低常儿童的心理特点
　　4．4低常儿童的产生原因
　　4．5低常儿童的预防及教育
　　4．6低常儿童的早期训练
　　5 儿童智力开发与早期教育
　　5．1遗传与环境
　　5．2儿童的早期教育
　　5．3早期教育应正确认识的几个问题
　　6 心理咨询基本知识
　　6．1心理咨询的概念
　　6．2心理咨询的发展简史
　　6．3心理咨询的原则、范围和形式
　　6．4心理咨询的方法
　　6．5心理咨询与心理治疗
　　6．6心理咨询专业人员的基本条件
　　7 儿童心理咨询
　　7．1儿童心理咨询的意义
　　7．2儿童心理咨询方式与技术
　　7．3儿童心理与行为障碍及防治
　　8 儿童心理测验
　　8．1 心理测验的基本概念与发展简史
　　8．2儿童智力测验内容和方法
　　9 儿童心理健康问题
　　9．1心理健康的标准
　　9．2影响儿童心理健康的因素
　　9．3怎样加强儿童心理健康教育
　　参考文献

　　    林仲贤，广东恩平人。中国科学院心理研究所研究员、博士生导师。1955毕业于北京大学。现任中国心理学会常务理事、心理学报主编、东方国立儿童素质研究中心专家组组长。主要从事实验心理学、认知心理学、儿童心理学研究。在国内外发表论文180余篇，著作5本。获院、部级科技成果奖8项。武连江，河北省元氏县人。1956年毕业于北京师范大学教育系心理专业。任首都师范大学心理系教授、全国工读研究会顾问等。发表学术论文和科普文章余篇，出版著作有管理心理学、应用心理学等。曾被评为北京市海淀区家庭教育工作先进个人、北京市青少年先进工作者。

　　    为了向各年龄段的人们普通心理知识和解答心理问题，林仲贤、武连江教授，丁锦红、王净副教授和韩布新副研究员等共同撰写了这套“心理健康与咨询丛书”。丛书分为儿童、青少年和中老年心理健康与咨询以及心理测验四个分册，内容广泛、阐述简明。作者均系我国当代心理学专家，丛书具有权威性、科学性、实用性和可读性。书中吸收了当今国内外的一些新研究成员，也凝聚了作者们的科研成果，引用案例大部分来自我国现实生活，具有中国特色。
　　    该丛书适合各年龄阶段群体，特别是学校师生、学生家长及中老年朋友阅读，也可作为心理健康与咨询人员的教学参考书。