陶行知教育名著教师读本

　　(1)共和精义(节选)(1914年lO月、11月)
　　(3)生利主义之职业教育(1918年1月15日)
　　(12)师范生应有之观念(1918年5月)
　　(18)第一流的教育家(1919年4月21日)
　　(21)新教育(1919年7月22日)
　　(31)学生自治问题之研究(1919年10月)
　　(40)教育者之机会与责任(1922年7月7日)
　　(48)南京安徽公学办学旨趣(1924年12月8日)
　　(53)整个的校长(1926年2月5日)
　　(55)学做一个人(1926年2月28日)
　　(58)我之学校观(1926年9月20日)
　　(62)创设乡村幼稚园宣言书(1926年10月29日)
　　(67)我们的信条(1926年11月21日)
　　(70)中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书(1926年12月3日)
　　(72)中国乡村教育之根本改造(1926年12月12日)
　　(75)如何引导学生努力求学——给正之先生的信(1927年2月)
　　(77)行是知之始(1927年6月3日)
　　(81)教学做合一(1927年11月2日)
　　(86)在劳力上劳心(1927年11月3日)
　　(89)以教人者教己(1927年11月5日)
　　(92)答朱端琰之问(1929年1月15日)
　　(107)生活即教育(1930年3月29日)
　　(116)捧着一颗心来不带半根草去一致李友梅等(1930年4月30日)
　　(118)师范生的第二变——变个小孩子(1931年5月15日)
　　(123)教学做合一下之教科书(1931年8月)
　　(139)儿童科学教育(1932年5月13日)
　　(149)创造的教育(1933年3月)
　　(159)杀人的会考与创造的考成(1934年6月1日)
　　(163)传统教育与生活教育有什么区别(1934年11月11日)
　　(166)生活教育之特质(1936年3月16日)
　　(170)中国大众教育问题(节选)(1936年4月1日)
　　(174)每天四问(1942年7月20日)
　　(185)育才十字诀(1942年12月4日)
　　(189)创造宣言(1943年10月13日)
　　(195)创造的儿童教育(1944年9月20日)
　　(203)实施民主教育的提纲(1945年5月)
　　(212)民主教育(1945年11月1日)
　　(215)小学教师与民主运动(1946年5月10日)
　　(223)教师自动进修——和小学教师谈话之三(1946年6月6日)
　　(226)为新中国之新教育继续奋斗——致育才学校全体师生(1946年7月16日)

　　陶行知是20世纪我国一位伟大的教育家、杰出的爱国者、卓越的共产主义战士，是中国进步知识分子的典范。他的一生，为改革和发展中国的教育事业，为中华民族的解放和民主斗争事业鞠躬尽瘁，作出了不可磨灭的贡献，受到了党和国家几代领导人的崇高评价。
　　本书对选文作了题解和注释。题解简要介绍选文的写作背景，注明所据版本以及阐述的主要教育观点；注释着重简释选文中的教育术语、人物和典故等。每篇文章编排的顺序为选文、题解和注释。 本书对于进一步继承、弘扬和发展陶行知教育思想，提升广大教育工作者的素养，尤其是中小幼教师的教育理论素养和师德修养，推动和促进教育改革事业的深入发展，会有非常重要的指导和借鉴作用。