文化、性别与教育：1900-1930年代的中国女大学生

　　绪言
　　第1章 寻求现代性：新女性的出现
　　从边缘到中心：康爱德的故事
　　情英知识分子关于中国现代性与女性问题的论述
　　新女性
　　女大学生生活的特殊性
　　小结
　　第2章 在宁静疏离的学院，
　　异国的土地上：传教士教师的性别观念与身份认同
　　学校教育：内容、目标、结果
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　　    张素玲，女，河南省舞阳县人，先后就读于河南师范大学教育系、河南大学教育系、华东师范大学教育系，获教育学博士学位。现为中国浦东干部学院副教授，主要从事领导教育、女性教育、女性领导等方面的研究。发表论文20余篇，主持国家和省部级研究课题两项。

　　    《文化、性别与教育：1900-1930年代的中国女大学生》聚焦于20世纪初期中国头一代女大学生。这一时期，中国社会发生了巨大的变化，在新的民族国家建设中性别成了一个重要问题。对于当时的女大学生而言，在旧的思想体系逐渐崩溃之时，她们也存在一个不断确立和建构自己身份的过程，这一过程正是在教育、文化和各种社会权力关系的影响下开始的。 在疏离于故土的文化价值与社会习俗的教会女子大学、在时代风潮漩涡中的北京女高师、在充满了情趣与浪漫的男女合校大学，女学生们无论是其学校生活还是其人生选择都迥然相异。《文化、性别与教育：1900-1930年代的中国女大学生》通过研究她们在不同的教育文化环境中的生活，她们所获得的性别角色和身份认同的社会文化意义，揭示了在中国社会复杂的历史变迁中女子高等教育的发展状况，以及教育、文化与女性的生存境遇之间种种复杂的关系。

　　绪言
　　第1章 寻求现代性：新女性的出现
　　从边缘到中心：康爱德的故事
　　情英知识分子关于中国现代性与女性问题的论述
　　新女性
　　女大学生生活的特殊性
　　小结
　　第2章 在宁静疏离的学院，
　　异国的土地上：传教士教师的性别观念与身份认同
　　学校教育：内容、目标、结果
　　女学生与宗教教育
　　采用不同的方式：民族主义运动中的女学生
　　合校与女性对新的性别角色的认识
　　何处是归程：职业与婚姻的矛盾
　　小结
　　第3章 风潮激荡中的女高师与女学生
　　从母亲到国民教师：一所国立女子大学的起源
　　变迁与历史记忆
　　课程与教育目的
　　激进思想及其后继者
　　反抗与困境
　　小结
　　第4章 进入男性世界
　　开女禁
　　一个文化视角的比较
　　新的校园生活
　　对于新女性的争论
　　进入男性领域
　　小结
　　结语 在促进与阻滞中发展
　　参考文献
　　后记
^ 收 起　　

　　    张素玲，女，河南省舞阳县人，先后就读于河南师范大学教育系、河南大学教育系、华东师范大学教育系，获教育学博士学位。现为中国浦东干部学院副教授，主要从事领导教育、女性教育、女性领导等方面的研究。发表论文20余篇，主持国家和省部级研究课题两项。

　　    《文化、性别与教育：1900-1930年代的中国女大学生》聚焦于20世纪初期中国头一代女大学生。这一时期，中国社会发生了巨大的变化，在新的民族国家建设中性别成了一个重要问题。对于当时的女大学生而言，在旧的思想体系逐渐崩溃之时，她们也存在一个不断确立和建构自己身份的过程，这一过程正是在教育、文化和各种社会权力关系的影响下开始的。 在疏离于故土的文化价值与社会习俗的教会女子大学、在时代风潮漩涡中的北京女高师、在充满了情趣与浪漫的男女合校大学，女学生们无论是其学校生活还是其人生选择都迥然相异。《文化、性别与教育：1900-1930年代的中国女大学生》通过研究她们在不同的教育文化环境中的生活，她们所获得的性别角色和身份认同的社会文化意义，揭示了在中国社会复杂的历史变迁中女子高等教育的发展状况，以及教育、文化与女性的生存境遇之间种种复杂的关系。