新农村幼儿教育指导书系：幼儿园教育活动设计与指导（套装上下册）

　　上册
　　第一章 幼儿园教育活动
　　第一节 幼儿园教育活动概述
　　一、幼儿园教育活动的概念
　　二、幼儿园教育活动的特点
　　三、幼儿园教育活动的分类
　　第二节 幼儿园教育活动目标
　　一、制定幼儿园教育活动目标的意义
　　二、幼儿园教育活动目标的结构
　　三、幼儿园教育活动目标的制定依据
　　第三节 幼儿园教育活动的原则
　　一、幼儿园教育活动原则的依据
　　二、幼儿园教育活动原则的内涵
　　第二章 幼儿园教育活动组织形式
　　第一节 集体教学活动
　　一、集体教学活动的组织形式
　　二、集体教学活动设计的依据、原则及一般程序
　　三、集体教学活动设计与指导需要注意的几个问题
　　第二节 分组教学活动
　　一、分组教学活动的组织形式
　　二、分组教学活动的设计与指导
　　第三节 个别教学活动
　　一、个别教学活动的组织形式
　　二、个别教学活动的设计与指导
　　第三章 幼儿园阶段教育计划的设计与指导
　　第一节 制定幼儿园教育计划的内容与要求
　　一、学期计划
　　二、月计划
　　三、周计划
　　四、日安排
　　第二节 评价教育计划执行过程的关键要素分析
　　一、幼儿能力水平分析
　　二、计划目标的达成度
　　三、教育活动内容选择的合理性问题
　　四、教育过程中幼儿的主动发展问题
　　五、教师在计划执行中的能动作用发挥
　　第四章 幼儿园主题教育活动的设计与指导
　　第一节 主题教育活动的设计与指导
　　一、主题教育活动的概念
　　二、主题的选择
　　三、主题系列活动安排
　　……
　　下册
　　参考文献

　　    高杰英，任教于石家庄幼儿师范高等专科学校，多年从事幼儿园园长、骨干教师培训工作和音乐教法、声乐、乐理、视唱、音乐史及音乐欣赏、计算机等课程的教学工作。2006年至今一直担任国家、省、市各级幼教培训的学前儿童音乐教育课程。自2008年起至今，负责国家、省、市各级幼教培训项目的申报、方案设计和组织实施工作。参与多项国家级、省级课题研究，参与编写教材、著作6部，对于幼儿教育活动及其设计、指导有着丰富的理论和实践经验。

　　    为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》，积极发展学前教育，促进我国学前教育事业科学发展，国务院颁布了《关于当前发展学前教育的若干意见》。《纲要》和《意见》中强调，要切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质；多种途径加强幼儿教师队伍建设。这些都标志着我国学前教育事业已经进入了一个空前发展的阶段。如何做好幼儿教师的培训工作，培训教材的建设和开发，应是一个极其重要的环节。因此，结合当前幼儿园教育活动实际，编写一系列适合幼教师资队伍特点、便于操作、行之有效的教材，亦是深入贯彻落实《纲要》和《意见》的具体体现。