第一章 导论
什么是游戏治疗?
历史发展
起源：特殊教育
心理健康与儿童辅导运动
反对虐待儿童
精神分析起源
放松治疗
关系治疗
非指导性治疗
心理治疗过程中的限制
艾里克艾里克森
游戏治疗在学校里的应用
向独立的专业分支发展
理论的作用
小结
第二章 开始游戏治疗
玩具的选择
布置游戏室
玩具的陈列方式
职业导入、对外披露及相关文件
导入
知情同意协议
监护条例
同意接受治疗协议
保密原则
案例记录与治疗计划
其他需要注意的几点
实施心理治疗
游戏治疗过程中对儿童来访者的反镛
设定限制
违反了规则的情况
操纵
力量竞争
告别阶段
私人告别信
小结
第三章 精神分析游戏治疗
简介
弗洛伊德与小汉斯
克莱恩与柏林学派
安娜弗洛伊德与维也纳学派
玛格丽特洛温非尔德
玩具的选择
心理治疗师的任务
实施心理治疗
限制
父母的参与
终止心理治疗
测评与技术
小结
第四章 阿德勒游戏治疗
简介
玩具的选择
心理治疗师的任务
实施心理治疗
限制
父母的参与
终止心理治疗
测评与技术
小结
第五章 荣格心理分析游戏治疗
简介
玩具的选择
心理治疗师的任务
实施心理治疗
限制
父母的参与
终止心理治疗
测评与技术
小结
第六章 儿童为中心游戏治疗
简介
玩具的选择
心理治疗师的任务
实施心理治疗
CCPT的不同阶段
限制
父母的参与，
终止心理治疗
测评与技术
小结
第七章 格式塔游戏治疗
简介
玩具的选择
心理治疗师的任务
实施心理治疗
限制
父母的参与
终止心理治疗
测评与技术
小结
第八章 关系游戏治疗
简介
玩具的选择
心理治疗师的任务
实施心理治疗
限制’
父母的参与
终止心理治疗
测评与技术
小结
第九章 认知-行为游戏治疗
简介
玩具的选择
心理治疗师的任务
实施心理治疗
限制
父母的参与
终止，心理治疗
测评与技术
儿童父母汇报测验
智力与人格测验
游戏测验
行为技术
认知技术
小结
第十章 儿童发展游戏治疗
简介
发展游戏治疗
玩具的选择
心理治疗师的任务
实施心理治疗
限制
父母的参与
终止心理治疗
测评与技术
治疗性游戏
玩具的选择
心理治疗师的任务
实施心理治疗
限制
父母的参与
终止心理治疗
测评与技术
小结
第十一章 生态系统游戏治疗
简介
玩具的选择
心理治疗师的任务
实施心理治疗
限制
父母的参与
终止心理治疗
测评与技术
小结
第十二章 家庭与亲子游戏治疗
简介
家庭治疗的游戏治疗范式
联合游戏治疗
家庭游戏治疗
动态家庭游戏治疗
策略性家庭游戏治疗
亲子治疗
将儿童父母与游戏治疗联合起来
小结
第十三章 游戏治疗中儿童来访者的测评
简介
画图测验
访谈测验
木偶访谈
玩具房子访谈
讲故事测验
投射测验中可问的问题
结构化访谈
小结
第十四章 诊断与治疗
简介
焦虑症
社交恐惧症
分离焦虑
一般性焦虑症
恐慌症
创伤后压力障碍
强迫症
治疗方法
情绪障碍
躁狂抑郁症
分离与失落
自杀
治疗方法
品行障碍
对立逆反障碍
治疗方法
注意力缺损／多动症
治疗方法
言语及学习障碍
治疗方法
智力落后
治疗方法
广泛性发育障碍
孤独症
雷氏症
童年期分裂症
亚斯博格症
治疗方法
小结
第十五章 法律、伦理与研究
简介
法律与伦理规定
儿童权利的历史
儿童权利的里程碑案件
游戏治疗中的伦理问题
研究
小结
第十六章 文化敏感性与游戏治疗
简介
玩具的选择
心理治疗师的任务
实施心理治疗
限制
父母的参与
终止心理治疗
测评
小结
附录A 游戏治疗协会执业标准
附录B 如何成为注册游戏心理治疗师
附录C 如何成为注册游戏心理治疗师督导
参考文献
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