现代人力资源培训与开发
作者:王淑珍,王铜安 编著
出版:清华大学出版社 2010.4
页数:353
定价:38.00 元
ISBN-13:9787302222088
ISBN-10:7302222088
去豆瓣看看 第1章 导论
本章导读
开篇案例
第1节 人力资源培训与开发的内涵
第2节 人力资源培训与开发的范式
第3节 人力资源培训开发勺组织核心竞争
第4节 人力资源培训与开发专业人员的素
思考与操作训练
中国人力资源开发实践
理论篇
第2章 培训经济学理论及其发展
本章导读
开篇案例
第1节 人力资本理论
第2节 人力资本理论的扩展
第3节 知识管理对人力资本的发展
思考与操作训练
中国人力资源开发实践
第3章 学习理论
本章导读
开篇案例
第1节 学习概述
第2节 行为主义的学习观
第3节 认知主义的学习观
第4节 人本主义的学习观
第5节 学习迁移理论
思考与操作训练
中国人力资源开发实践
第4章 学习的信息加工理论
本章导读
开篇案例
第1节 学习过程与记忆
第2节 记忆系统
第3节 信息加工理论在培训中的应用
思考与操作训练
中国人力资源开发实践
第5章 绩效理论
本章导读
开篇案例
第1节 绩效理论概述
第2节 主要的绩效理论
第3节 绩效理论在HRD中的应用
思考与操作训练
中国人力资源开发实践
培训篇
第6章 培训需求分析
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开篇案例
第1节 培训需求概述
第2节 组织分析
第3节 任务分析
第4节 人员分析
第5节 基于胜任力的需求评估
思考与操作训练
中国人力资源开发实践
第7章 培训设计
本章导读
开篇案例
第1节 培训计划
第2节 培训项目设计
第3节 培训项目的后勤设计
思考与操作训练
中国人力资源开发实践
第8章 培训实施技术
本章导读
开篇案例
第1节 J-Learning
第2节 C-Learning
第3节 E-Learning
思考与橾作训练
中国人力资源开发实践
第9章 培训评估
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开篇案例
第1节 培训评估慨述
第2节 培训评估模型
第3节 计量与评估培训投资回报
第4节 评估方案设计与数据收集
思考与操作训练
中国人力资源开发实践
辅导与咨询篇
第10章 员工辅导与咨询
本章导读
开篇案例
第1节 员工辅导与咨询概述
第2节 员工辅导
第3节 员工咨询
思考与操作训练
中国人力资源开发实践
开发篇
第11章 职业开发
本章导读
开篇案例
第1节 职业开发概述
第2节 职业开发的理论与模型
第3节 职业生涯规划
第4节 职业生涯管理
思考与操作训练
中国人力资源开发实践
第12章 组织开发
本章导读
开篙案例
第1节 组织开发慨述
第2节 基于人力过程的组织开发干预
第3节 基于组织学习的组织开发干预
第4节 组织开发与人力资源开发的关系
第5节 组织开发与人力资源开发的未来发展趋势
思考与操作训练
中国人力资源开发实践
王淑珍,陕西师范大学心理学硕士毕业,获心理学硕士学位,西北大学经济管理学院经济学博士生。从事人力资源管理、心理学、行为经济学领域的教学与研究工作。主讲《人力资源培训与开发》、《国际人力资源管理》、《普通心理学》等课程;参编教材、专著各1部,在《人类工效学》、《心理学探新》、《应用心理学》、《心理科学》等核心期刊发表学术论文10余篇,分别主持肖级课题1项,校级课题1项,参加国家“973”课题.陕西非公企业人力资源管理状况研究、西藏阿里地区2009—2020年人才规划等多项国家级及省级课题。
王铜安,西北工业大学管理学院工商管理硕士毕业,获MBA学位,浙江大学管理学院企业管理专业毕业,获管理学博士学位。从事企业管理、管理沟通、人力资源等领域的教学与科研工作,主讲《管理学》、《管理沟通》等课程,先后在《科研管理》、《科学学研究》、《管理工程学报》、《研究与发展管理》等杂志和国际会议(EI和ISTP检索)上发表文章10余篇。主持校级课题1项,为多项企业管理咨询课题的骨干成员。
《现代人力资源培训与开发》通过整合人力资源培训与开发及相关领域比较成熟的新近研究成果,阐述了人力资本理论是人力资源培训与开发的动力源泉,解决了培训产生的机制问题;介绍了人力资源培训与开发的学习范式与绩效范式,以及两个范式下相应的学习理论与绩效理论;在基本理沦的基础上,对培训需求分析、培训设计、培训实施及培训评占4个流程进行了充分的分析,并对员工辅导与咨询、职业开发与组织开发的基本概念、理论与技术等进行了介绍、分析与综合。《现代人力资源培训与开发》丰富并强化了现代人力资源培训与开发的理论基础,理论内容充实,理论组织具有创新性;《现代人力资源培训与开发》突出并强调了中国人力资源培训与开发的实践;在充实基本理论原理的同时重视读者实践操作能力的提升;同时;《现代人力资源培训与开发》的体例突破了以往的框架结构。形成了一个内在逻辑缜密的现代人力资源培训与开发的框架体系。
《现代人力资源培训与开发》适合人力资源管理专业的本科生、硕士生及该领域的从业人员学习使用,还可作为企业相关管理人员在职学习用书和培训用书。
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