普通高等教育“十一五”国家级规划教材：外国教育思想史

　　导言
　　第一编 古代教育思想
　　第一章 古希腊教育思想
　　第一节 古希腊教育思想的沿革
　　第二节 古希腊教育思想中的自然主义
　　第三节 古希腊教育思想中的理性主义
　　第四节 古希腊教育思想中的理性一自然主义
　　第二章 古罗马教育思想
　　第一节 古罗马教育思想的嬗变历程
　　第二节 古罗马教育思想中的“传统主义”
　　第三节 古罗马教育思想中的“进步主义”
　　第三章 中世纪教育思想
　　第一节 中世纪教育思想的承袭
　　第二节 教父哲学中的教育思想
　　第三节 经院哲学中的教育思想
　　第二编 近代教育思想与思潮
　　第四章 文艺复兴一宗教改革时期的教育思想
　　第一节 文艺复兴一宗教改革时期教育思想的变迁
　　第二节 意大利人文主义教育思想
　　第三节 北欧人文主义教育思想
　　第四节 新教教育思想
　　第五章 17世纪教育思想与思潮
　　第一节 17世纪教育思想的沿革
　　第二节 人文唯实主义教育思想
　　第三节 感觉唯实主义教育思想
　　第四节 社会唯实主义教育思想
　　第六章 18世纪教育思想与思潮
　　第一节 18世纪教育思想与思潮的演进
　　第二节 理性主义教育思想
　　第三节 自然主义教育思想
　　第四节 国家主义教育思潮
　　第五节 空想社会主义教育思想
　　第七章 19世纪教育思想与思潮（上）
　　第一节 19世纪教育思想与思潮的发展
　　第二节 新人文主义教育思潮
　　第三节 功利主义教育思想
　　第四节 学前教育思想
　　第五节 保守主义教育思潮
　　第八章 19世纪教育思想与思潮（下）
　　第一节 科学主义教育思潮
　　第二节 主知主义教育思潮
　　第三节 社会主义教育思想
　　第四节 民族主义教育思想
　　第五节 民主主义教育思想
　　第三编 现代教育思想与思潮
　　第九章 20世纪前期教育思想与思潮（上）
　　第一节 20世纪前期教育思想与思潮格局的生成与变化
　　第二节 实验教育学
　　第三节 劳动教育学
　　第四节 文化教育学
　　第五节 社会教育学
　　第六节 赫尔巴特学派
　　第十章 20世纪前期教育思想与思潮（下）
　　第一节 进步主义教育思潮
　　第二节 永恒主义教育思潮
　　第三节 要素主义教育思潮
　　第四节 新托马斯主义教育思潮
　　第五节 民族主义教育思潮
　　第十一章 20世纪中后期教育思想与思潮（上）
　　第一节 20世纪中后期教育思想与思潮的变迁
　　第二节 行为主义和新行为主义教育思想
　　第三节 精神分析学派
　　第四节 人本主义教育思潮
　　第五节 结构主义教育思潮
　　第六节 存在主义教育思潮
　　第十二章 20世纪中后期教育思想与思潮（下）
　　第一节 分析教育哲学
　　第二节 新马克思主义教育思潮
　　第三节 激进主义教育思潮
　　第四节 教育经济主义思潮
　　第五节 终身教育思潮
　　第六节 后现代主义教育思潮

　　    《普通高等教育十一五国家级规划教材：外国教育思想史》共分为三编十二章，以时间为经，流派或专题为纬，分别论述了古代、近代和现代三个时期外国教育思想和思潮的演进。编者力求改变将思想史等同于思想家个人编年史的固定倾向，将思想家个人的教育思想与教育思想流派、主题思潮，乃至整体教育思想的历史变迁从点到线到面进行了有机的结合，既反映了各个特定时期教育思想的特性，又反映了不同时期教育思想和思潮之间的历史延续，以求整体全面地呈现外国教育思想发展的进程。
　　    全书在编写形式上突出核心概念，并配有一定量的图片和专栏，提供相关史料、知识背景，章后附有思考题和参考文献，使教材体现了教学与研究相结合、知识获得与能力发展相结合的特性。
　　    《普通高等教育十一五国家级规划教材：外国教育思想史》可作为外国教育史课程的学生用书及教学参考用书，适用于教育学各专业本科教学，教师教育专业教学，各级各类教师培训以及教育硕士、同等学力申请硕士等研究生考试的复习备考用书。