学前儿童英语:大班(修订版下册)

　　    寓教于乐，是为了幼儿学得快乐、学得主动，从而也就体现了施教者所确立的以幼儿为主体的教育观。将教育融于幼儿园及家庭生活之中，使词汇、句型的掌握处于已有生活经验自然提取的状态，符合幼儿的心理特征，也就增强了学习的效果。看、做、唱、跳等动作配合着交替进行，为传统的静态的学习方法注入了活力，其产生的能量是多方面的。上述种种特色明显地跃于这六本幼儿英语学习材料之中，促使我“想说上几句”。而这些材料又出自于幼儿园实际工作者之手，我又必须为老师高兴，向老师祝贺！