有效的课堂评价手册

　　第一章 课堂评价案例
　　第二章 国家课标的作用
　　第三章 测量连续性学习的量表
　　第四章 课堂评价的设计
　　第五章 促进学习的评价方法
　　第六章 最后综合分数与等级
　　第七章 成绩单与基于标准或主题的教育前景
　　术语注释
　　附录A：半分分值与整数分值的对照
　　附录B：语言艺术测量主题样本的评分细则
　　参考文献
　　作者简介
　　译后记

　　罗伯特·J.马扎诺，华盛顿大学课程和教学论博士，科罗拉多州奥罗拉市中部大陆教育学习研究所的高级学者、威斯康星州卡迪纳尔?斯特里奇大学副教授。国际知名的教师教育培训者、演讲者。

　　该书的特点是用大量的案例和精细的图表来介绍形成性课堂评价系统的设计。包括：
　　一、阐述如何把学科内容细化分成测量主题系列，让教师在不同的年级、在规定的时间内完成。
　　二、详细介绍了简化版和完整版测量主题的标准量表，从而能清晰地了解学生对每个主题的掌握情况。
　　三、让教师学会设计适用于形成性评价的软件系统，使教师能创建多个测量主题并能轻松输入学生在每个主题上的得分。
　　四、用幂函数式来计算和统计学生的真实得分，并能观测学生的成长轨迹，提供有效的测量信度。