全国高职高专教育“十一五”规划教材：学前儿童卫生保健

　　第一章 学前儿童解剖生理特点及卫生保健
　　第一节 新生儿的生理特点及特殊生理现象
　　第二节 婴幼儿解剖生理特点及卫生保健
　　【实践与训练】 几种常用检测及操作方法
　　第二章 学前儿童的生长发育及健康评价
　　第一节 学前儿童的生长发育
　　第二节 学前儿童身体健康的评价
　　【实践与训练】 学前儿童健康检查及测量方法
　　第三章 学前儿童心理健康及保健
　　第一节 学前儿童心理卫生概述
　　第二节 学前儿童心理健康发展
　　【实践与训练】 学前儿童常见心理健康问题及其防治
　　第四章 学前儿童生活与教育的卫生保健
　　第一节 托幼机构生活制度及卫生要求
　　第二节 托幼机构的卫生保健制度
　　第三节 学前儿童教育活动的卫生
　　第四节 学前儿童体育锻炼的卫生
　　【实践与训练】 托幼机构一日生活各环节的卫生要求及操作要领
　　第五章 学前儿童营养与饮食卫生
　　第一节 营养基础知识概述
　　第二节 各类食物的营养价值
　　第三节 学前儿童的饮食卫生
　　【实践与训练】 精心制定食谱
　　第六章 学前儿童生理疾病及其预防
　　第一节 学前儿童疾病的早发现
　　第二节 传染病的特性和传染规律
　　第三节 学前儿童的常见疾病及其防治
　　【实践与训练】 常用护理技术
　　第七章 学前儿童意外伤害的救护与安全教育
　　第一节 学前儿童意外伤害的预防与安全意识的培养
　　第二节 学前儿童自救能力的训练与培养
　　【实践与训练】 学前儿童常见意外伤害的处理
　　第八章 托幼机构物质环境的卫生
　　第一节 托幼机构建筑的卫生要求
　　第二节 托幼机构设备的卫生要求
　　【实践与训练】 托幼机构的平面设计
　　附录一 学前儿童卫生保健课程标准
　　附录二 7岁以下儿童体重和身高评价标准
　　附录三 常用食物成分表
　　主要参考文献

　　    “学前儿童卫生保健”是学前教育专业的必修课程，是一门实用性较强的课程，是为进行专业特色培养和职业技能训练而设置的重要课程。《学前儿童卫生保健》是以学前儿童（0～6、7岁）解剖生理特点及生长发育规律为基础，研究促进学前儿童正常生长发育、维护和增进学前儿童健康的一门学科。《学前儿童卫生保健》通过对学前儿童解剖生理特点的介绍，强调学前儿童卫生保健工作的重要意义，重点阐述学前儿童生长发育的规律及卫生保健的要求，学前儿童营养与饮食卫生及生活、教育过程的卫生保健工作等方面作了详细述著，书中对各项技能作了阐述和具体的指导，并针对托幼机构保育实习和见习活动，提出参考性建议和可行性训练方案。《学前儿童卫生保健》在促进学前儿童心理健康方面进行丁剖析并提出了积极的意见；在学前儿童疾病预防、意外伤害的救护及安全教育等方面紧密结合托幼结构的实际，提出应对策略并对相关技术进行指导。总之，《学前儿童卫生保健》既是学前教育基础理论的组成部分，也是操作性较强的实践训练资料，更是理论联系实际的综合性的教本。
　　    《学前儿童卫生保健》可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院及相关专业的教学用书，也适用于五年制高职、中职相关专业，并可作为社会从业人士的业务参考书及培训用书。