老师推荐的100篇美文：激励成功的智慧

　　名家读书谋略
　　最苦与最乐 梁启超（1873—1929）
　　生命的路 鲁迅（1881—1936）
　　今 李大钊（1889—1927）
　　创造宣言 陶行知（1891—1946）
　　梦与现实 郭沫若（1892—1978）
　　勇气的力量 梁漱溟（1893—1988）
　　人生的意义及人生中的境界 冯友兰（1895—1990）
　　忍耐的奇迹 林语堂（1895—1976）
　　消极中的积极 邹韬奋（1895—1944）
　　吹牛的妙用 庐隐（1898—1934）
　　匆匆 朱自清（1898—1948）
　　我的读书经验 曹聚仁（1900—1972）
　　谈生命 冰心（1900—1999）
　　生命 沈从文（1902—1988）
　　论快乐 梁实秋（1903—1987）
　　生 巴金（1904—2005）
　　自慰 冯至（1905—1993）
　　伟大与渺小 臧克家（1905—2004）
　　日随笔 李广田（1906—1968）
　　松树的风格 陶铸（1908—1969）
　　谈骨气 吴晗（1909—1956）
　　萤 靳以（1909—1959）
　　鹰之歌 丽尼（1909—1968）
　　我的座右铭 萧乾（1910—1999）
　　论快乐 钱钟书（1910—1998）
　　聪明在于学习，天才在于积累 华罗庚（1910—1985）
　　永远的憧憬和追求 萧红（1911—1942）
　　成功 季羡林（1911—）
　　耐力 端木蕻良（1912—1996）
　　生命的三分之一 邓拓（1912—1996）
　　黎明之前 唐弢（1913—1992）
　　黑夜颂 贾植芳（1916—）
　　生命壮歌 秦牧（1919—1992）
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　　    世界文学浩如烟海，一个人穷尽一生也很难面面俱到。更何况学生在中考、高考的压力下，又怎会把更多的时间花在阅读上？但是，在人生成长的旅途中，且又处在最能吸收知识和最需要养料的青少年时代，又怎能不去阅读这些人类历史上的经典之作呢？基于此，《老师推荐的100篇美文：激励成功的智慧》才请奋斗在教育战线的十几位优秀教师，花数年之功，从古今中外优秀的散文中，遴选了100篇结成集子。这样，青少年读者就能花最少的时间品味到最多的精品。同时，每篇散文都设有“作者简介”、“且悟且吟”、“赏析”三个板块，力图让读者从不同的角度去品味散文的主旨、意境。通过此，得以提升读者的综合素质、文学修养、审美水平和人生品位，为读者迈向亮丽的人生架起一座知识的桥梁。