21世纪高等院校两课系列教材：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

　　第一章  邓小平理论是当代中国的马克思主义
　　第一节  邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件
　　一、邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件
　　二、邓小平理论是在总结中国和其他国家社会主义建设经验教训的基础上形成和发展起来的
　　三、邓小平理论是在中国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中逐步形成和发展起来的
　　第二节  邓小平理论的形成发展过程
　　一、邓小平理论的形成过程
　　二、邓小平理论的科学体系和主要内容
　　三、邓小平理论的基本特点
　　第三节  邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段
　　一、邓小平理论是马克思主义在当代中国发展的新阶段
　　二、坚持邓小平理论就是真正坚持马列主义、毛泽东思想
　　第二章  “三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果
　　第三章  解放思想，实事求是，与时俱进
　　第四章  社会主义本质和根本任务
　　第五章  社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领
　　第六章  中国社会主义建设的发展战略
　　第七章  中国特色社会主义经济
　　第八章  中国特色社会主义政治
　　第九章  中国特色社会主义文化
　　第十章  “一国两制”和实现祖国的完全统一
　　第十一章  维护世界和平，促进共同发展
　　第十二章  中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心

　　    《21世纪高等院校两课系列教材：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》编写严格按照2003年2月教育部社会科学研究与思想政治工作司颁布的《普通高等学校“两课”教学基本要求》、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课的教学要点进行，同时吸收了近几年来学者们在邓小平理论和“三个代表”重要思想方面研究的最新成果。