新世纪高职高专实用规划教材·计算机系列：Visual Bssic程序设计（第2版）

　　第一章 了解Visual Basic
　　第二章 从零开始编写Visual Basic
　　第三章 Visual Basic语言基础
　　第四章 程序结构
　　第五章 与用户对话
　　第六章 常用内部控件
　　第七章 数组
　　第八章 过程
　　第九章 程序调试
　　第十章 实用扩展控件
　　第十一章 设计多功能用户界面
　　第十二章 图形操作
　　第十三章 文件管理
　　第十四章 数据库应用基础
　　第十五章 综合应用实例

　　    亓莱滨，男，生于1951-11。山东省教育学院计算机系教授。研究方向：计算机软件与理论，数据库应用技术。
　　    教学研究课题：
　　    1. 《不同教学手段实施效果多元统计分析》，山东省教育科学“十五”规划重点研究课题，2002.3－2005.8；第一位。
　　    2. 《多媒体技术在数字图书馆中的应用研究》，山东省教育厅科技计划项目，2007.5－2009.12；第一位。
　　    3. 《计算机专业教学方法、教学模式及教材建设改革研究》，山东教育学院教学改革研究项目，2007.6－2008.1；第一位。
　　    教学研究论文：
　　    1. 《现代化与传统教学手段主观评价比较研究》，当代教育科学，2006.2。
　　    2. 《教学手段评价指标聚类分析》，电脑知识与技术·学术交流，2006.7。
　　    3. 《调查问卷的信度效度分析》，当代教育科学，2003.11。
　　    4. 《成人的学习风格、策略及其优化》，中国成人教育，1995.4；人大复印资料全文转载。
　　    5. 《浅论成人教学策略》，中国成人教育，1996.6。
　　    发表的部分学术论著：
　　    1. 《Jet数据库中多参数存储过程的动态管理》，计算机系统应用，首位，2006.12。
　　    2. 《李克特量表的统计学分析与模糊综合评判》，山东科学，首位，2006.4。
　　    3. 《基于ADO数据构形的VB动态分层报表》，电脑知识与技术·学术交流，首位，2006.1。
　　    4. 《Unicode内码转换与汉字乱码》，电脑知识与技术·学术交流，首位，2006.4。
　　    5. 普通高等教育“十一五”国家级规划教材：《Visual Basic程序设计》（第2版），清华大学出版社，主编，2008.2。
　　    6. 《Visual Basic程序设计》，清华大学出版社，主编，2005.1。
　　    7. 《Visual Basic可视化程序设计实验指导与实训》，中国水利水电出版社，第二主编2004.4。
　　    8. 《Visual Basic程序设计习题解答、实验指导与应试题解》，中国水利水电出版社，副主编，2005.8。
　　    9. 《全国计算机等级考试（二级C语言）全真模拟》，济南出版社，第一主编，2004.1。
　　    10. 《全国计算机等级考试（一级）全真模拟》，济南出版社，第二主编，2003.9。
　　    获得的学术研究表彰/奖励：
　　    1. 《不同教学手段实施效果多元统计分析研究报告》，山东高等学校优秀科研成果三等奖，2006.12。
　　    2. 《Visual Basic程序设计》，山东教育学院B类学术著作奖，2006.9。
　　    3. 《Jet数据库中多参数存储过程的动态管理》，山东教育学院优秀学术科研成果三等奖，2007.7。

　　    《新世纪高职高专实用规划教材·计算机系列：Visual Bssic程序设计（第2版）》主要内容：Visual Basic是一种近乎全能和效率极高的可视化开发工具。根据高级语言程序设计的基本体系，结合可视化程序设计的方法，以Visual Basic为背景，讲授程序设计的基本思想、基本方法，结构化程序设计的基本控制结构；讲授对象的初步概念，可视化程序设计的基本方法，以及数据库应用的初步知识。通过大量的例子介绍和演示Visual Basic的各种基本功能。
　　    全书分15章，在较全面地介绍Visual Basic的特点、功能和应用的基础上，以数据库应用技术作为切入点，提高读者开发实用项目的能力。
　　    《新世纪高职高专实用规划教材·计算机系列：Visual Bssic程序设计（第2版）》继承了第1版的特色，针对初学者的特点，在内容取舍和组织安排方面力求更加合理，更加注重内容的实用性和可操作性，层次更加清楚，步骤更加详细。新版教材在每章增设了本章小结和上机实训，更加有利于读者掌握完整的知识体系和技能。
　　    《新世纪高职高专实用规划教材·计算机系列：Visual Bssic程序设计（第2版）》可作为高职高专学生的教材，亦可用作大学本科和成人教育应用型专业学生的教材、等级技术培训教材或自学参考书。