21世纪的工程师：工程学教育改革刍论

　　中文版序
　　序
　　前言
　　绪论
　　1 全球化
　　2 沟通
　　3 道德和专业性
　　4 多样化
　　5 领导能力
　　6 工程师在公共政策中的作用
　　7 工程学教育改革
　　8 于专业工程管理硕士的建议
　　参考文献
　　作者简介

　　    Patricia D．Galloway，土木工程博士，现任国际管理咨询公司——尼尔森·伍斯特集团公司的首席执行官，该公司办事处遍布全美及亚太各地区。作者是美国11个州、加拿大、澳大利亚地区的注册工程师，并且获得了项目管理专业证书，先后获得了普度大学的土木工程学士学位、纽约理工学院的工商管理硕士学位及日本高知工科大学的基础设施系统工程博士学位。
　　    作为国际公认的土木工程及建设领域的领军人物，Galloway在争议解决、专家见证、风险管理以及全球工程方面拥有丰富的经验。她曾与业主、承包商及工程公司合作，并以专业人士的身份访问过100多个国家。她做过的演讲涉及领导能力、全球化、工程教育以及女性工程师等多个专题。
　　    2003年，Galloway成为美国土木工程师协会第一位女会长，并于2006年被委派至国家科学理事会任职。她更是美国土木工程师协会、国家建设院、项目管理学院、泛美工程院（属董事会成员之一）等机构的成员。

　　    《21世纪的工程师—工程学教育改革刍论》主旨是呼吁工程学教育的变革，对中国工程教育界认识工程学教育，开展对现代工程师的培养、对变革的思考和对这种变革有所启迪。《21世纪的工程师—工程学教育改革刍论》适用于工程技术人员及管理人员，同时也可供大专院校师生参考。