普通高等教育“十五”国家级规划教材：新编英语教程2（学生用书）（修订版）

　　Unit Language Structures
　　1  1. I have been doing ...   finished action ）
　　2.1 was queueing ... when I saw
　　3. When I got to  the film had been showing ...
　　4. I was wondering if I might ...
　　1. The fact was that ...
　　2  are not what I need.
　　3. Have you heard the news that
　　4. What I told him was that ...
　　1  should be told ... has to be checked ...
　　2. She isnt paid anything ...
　　3  should be made fun of ...
　　4. They say/It is said that ...
　　1. I would have liked to ...
　　2. She should/ought to have had ...
　　She neednt have learned ...
　　3. He may/might have gone ...
　　4. She cant/couldnt have gone ...
　　She must have gone ...
　　5. You may/might as well ...
　　Dialogue I
　　A Time of Change
　　Role-play
　　Leaming to Do Taijiquan
　　（Shadow-boxing）
　　Friday Evening or Not
　　Role-play
　　What Will You Be Doing Tomorrow？
　　Farewell to Rude Manners
　　Role-play
　　A Retired Teachers Im-
　　pressions
　　Pollution Control
　　Role-play
　　More about Pollution Control
　　Dialogue II
　　Requests and
　　Offers
　　Invitations
　　Uncertainty
　　Talking about the Past： Remembering，
　　and Describing Experiences， Missed Opportunities and Unfulfilled Obligations
　　Two Kinds of Football
　　Stunts in the Cinema
　　A Shoppers Nightmare
　　Environmental Pollution
　　Reading II
　　The Olympics
　　Soap Opera
　　A Letter of Complaint
　　Preserving the Environment in the U.K.
　　Guided Writing
　　1. Fill in the blanks with linking words or phrases.
　　2.  Fill in the blanks with linking words or phrases.
　　3. Put an invitation in good ordet.
　　1. Fill in the blanks with linking words or phrases.
　　2. Fill in the blanks with linking words or phrases.
　　3. Write an invitation， using the given cues.
　　1. Fill in the blanks with at titude words or phrases.
　　2. Fill in the blanks with at titude words or phrases.
　　3. Put a note accepting an invitation in good order.
　　1. Fill in the blanks with attitude words or phrases.
　　2. Fill in the blanks with attitude words or phrases.
　　3. Write a note accepting an invitation， using the given cues.
　　Interaction Activities
　　The Spring Festival Holiday
　　A Friend  in Need  Is a Friend Indeed.
　　Could Past Mistakes Have Been Averted？
　　Why Longer Life Expectancy？
　　Unit  Language Structures
　　1  told her pupils to .../not to... advised Jerry to ...
　　2  asks her students to ...
　　3  reminds her husband about .../to ...
　　4  wants to know if ...
　　1. You eat vegetables ... so that ...
　　2. The refrigerator is so heavy that ...
　　3. No matter how  I can ... I can ... even if ...
　　4. It was much worse than I had ever imagined.
　　5. The mare often  the better ...
　　7 1  remember/forget doing ...
　　... remember/forget to do ...
　　... stopped reading .../to do...
　　2  an article for you to translate
　　Its easy enough for you to finish it...
　　3. I find it easier to give ...
　　4. They are talking about having ...
　　8 1  was the day when ...
　　2  is a small room where ...
　　3. I like the way she spoke.
　　4. Is that the reason why ... ？
　　5  the number of ... increased to
　　and it was ... times that of
　　Dialogue I
　　Communicating   by   Pay
　　Phone in the United States
　　Role-play
　　Postal and Telegraph Ser-
　　vices in Britain
　　Work Ethics
　　Role-play
　　The Retirees
　　The Western Frontier in the United States
　　Role-play
　　Open Up the Great Northwest
　　At the Sunday Fair in Kashi Role-play
　　Joe Interviewing Lu Lei
　　Dialogue II
　　Asking for Permission and Giving Warnings
　　Degree
　　Desire，Longing，
　　Excitement and Anticipation
　　Feelings， Part 1-Delight， Relief
　　Americas National Parks，
　　PartI
　　Vitamins
　　Intelligence in Animals
　　Daydreaming
　　Reading II
　　Americas National Parks，
　　Part II
　　How Animals Keep Warm
　　Mysteries of Memory
　　Guided Writing
　　1.  Put together answers to questions to form a wellorganized paragraph.
　　2. Put a note declining an invitation in good order.
　　1.  Put together answers to questions to form a wellorganized paragraph.
　　2. Write a note declining an invitation，  using  given cues.
　　1. Combine sentences to form  a  well-organized paragraph.
　　2. Put a note cancelling an appointment in good order.
　　1. Combine sentences to form  a  well-organized paragraph.
　　2. Write a note cancelling an appointment，  using the given cues.
　　Interaction Activities  Page
　　Means of Communication
　　A Person of Integrity that I Know
　　How to Look at Westernization
　　Recalling My Primary and
　　Secondary School Days
　　Unit  Lang~Jage Structures
　　9 1. I wish I were ...
　　2. I wish I had been ...
　　3. What would you say if you met
　　4. Would you be ... if you graduated tomorrow？
　　10 1  is just about to start.
　　2. I was going to  but ...
　　3. They had hardly begun eating when
　　4. John had hoped to  but ...
　　5. Its time he worked ...
　　11 1. It seemed that ...
　　2. It just happened that ...
　　3. It doesnt matter how ...
　　4， It all depends on whether ...
　　5. I find it odd that ...
　　12 1  was made to train ...
　　2  almost got drowned ...
　　3  should have been invited ...
　　4  is known to be  but he doesnt want to be interviewed ...
　　13 1  should be/ought to be ... by now
　　2  used to .../There used to be
　　3  darent go surfing ...
　　4. Its surprising that ... should be able to ...
　　... suggested that we should ...
　　Dialogue I
　　I Wish I Had a Robot
　　Role-play
　　I Wish I Had an Electronic Language Master to Aid
　　My English Learning Lost and Found
　　Role-play
　　Traffic Problems in a Big City
　　The Young on the Old Role-play
　　Problems Connected with Aging
　　Music
　　Role-play
　　Fine Music versus Popular Music
　　A Sense of Security Role-play
　　A Briefcase Found Dialogue II
　　Feelings， Part 2 Worry，  Apprehension，Disappointment
　　Socializing，  Part 1
　　Greeting  and
　　Leaving Friends
　　Socializing，  Part 2
　　Receiving News
　　Socializing，  Part 3
　　Reacting to News
　　Irritation and Impatience

　　《新编英语教程》（修订版）是供高等学校英语专业四年制本科生使用的综合英语教材，能帮助学生练好坚实的语言基本功，使他们的英语综合技能达到得心应手、运用自如的程度；使他们具有宽广的社会科学和自然科学方面的知识；使他们能灵活地进行有效的社会交际活动。
　　《新编英语教程》共分九级：
　　预备级——为学生提供最基本的英语语音、语法和词汇知识及其应用方法，是日后熟练掌握英语综合技能的奠基石。本级教材有学生用书、练习册、教师用书。
　　第1至4级——供基础阶段学生使用，每级都有学生用书、练习册、教师用书、MP3录音。
　　第5至6级——供高年级学生使用，每级都有学生用书、练习册、教师用书、MP3录音。
　　第7至8级——供高年级学生使用，每级都有学生用书、练习参考答案。