管理创新

　　主编导语提升管理的另一种选择
　　开场白
　　案例一 跳舞毯的故事
　　讨论题
　　点评：创新的思维方式
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　　案例二 从泰州冷气设备厂到春兰
　　讨论题
　　点评：管理制度的创新
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　　案例三 为什么将中间管理层砍掉？
　　讨论题
　　点评：组织结构的创新
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　　戴尔进入市场的策略
　　案例四 讨论题
　　点评：企业运作模式的创新
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　　案例五 如何分粥？
　　讨论题
　　点评：管理机制的创新
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　　案例六 如何解决日元升值带来的人员过剩问题
　　讨论题
　　点评：遇到红灯绕道走
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　　案例七 本田的创新精神
　　讨论题
　　点评：超然于物外的追求
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　　案例八 用机器代替人
　　讨论题
　　点评：善于组合和替代
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　　案例九 访问竞争对手
　　讨论题
　　点评：从竞争对手中寻找创新的灵感
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　　案例十 每天一个新变化
　　讨论题
　　点评：快鱼吃慢鱼的时代
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　　案例十一 3M公司的创新激励型组织
　　讨论题
　　点评：创新的组织保证
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　　案例十二 索尼公司的模拟公司制
　　讨论题
　　点评：将竞争机制引入企业内部
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　　案例十三 小公司挑战宝洁
　　讨论题
　　点评：赢得市场需要策略
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　　案例十四 奥康皮鞋的国际化战略
　　讨论题
　　点评：国际化战略在行动
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　　案例十五 牛仔裤的诞生
　　讨论题
　　点评：制定企业战略的基本依据
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　　案例十六 员工为什么不尽力
　　讨论题
　　点评：灌能（Empoerment）
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　　案例十七 长天公司的知识共享体系
　　讨论题
　　点评：知识管理（KM，Knowledge Managenlent）
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　　案例十八 宏碁集团的快餐店模式
　　讨论题
　　点评：企业再造（Re-engineering）
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　　    这个小故事告诉了我们什么？有人可能会说这个小孩好聪明，能从类似“点金的手指”的第二层次上思考问题，值得表扬。另一种观点认为，这固然已属不易，可惜他还是不够深入，如果他只要钓竿，那他可能一条鱼也吃不到。因为，他若不懂钓鱼的技巧，光有钓竿是没用的，重要的不在钓竿，而在钓技。对当事者来说，第三层次才是真正重要的。
　　    你当然可以从不同的角度来解读管理故事，也可以有若干种答案，也许没有哪种是绝对正确的，但正是从这样的讨论中，参与者的思考力和知识点得到了提升，这就是案例教学（培训）法的优势。