中国中青年教育学者自选集.教育管理学的持续探索

　　自序
　　第一编　学科对象与性质
　　批判反思：教育管理学的当务之急
　　反思与建构：教育管理现象及相关问题研究
　　析教育管理特殊矛盾性说及其问题
　　析教育管理问题说及其问题
　　论教育管理学的社会科学属性
　　第二编　理论范式与趋势
　　关于组织管理的理论与范式的思考
　　教育组织管理现象学范式研究
　　关于教育组织管理批判理论的探讨
　　价值论与整合论：外国教育管理学理论的新进展
　　新世纪国外教育管理学理论的发展趋势
　　第三编　方法论与方式
　　也谈教育管理研究中的方法论问题
　　第四编　教育行政与政策
　　第五编　学校管理与校长

　　《中国中青年教育学者自选集.教育管理学的持续探索》讲述了当《中国中青年教育学者自选集》第一辑十本专著放到我面前的时候，真是感慨万千，兴奋不已。回想1979年中国教育学会刚刚成立的时候，全国从事教育理论工作研究的只有四百多人。为了繁荣教育科学，当时我们呼呼恢复中央教科所、建立中国教育学会，得到邓小平同志的批准。今天中国教育学会的会员已经发展到八十多万人，全国博士授权点已有几十个，一批中青年教育理论工作者已经成为教育科研的骨干。《中国中青年教育学者自选集》就是他们展示在我们面前的成果。怎不令人兴奋！
　　改革开入以来，我国教育有了空前的发展，教育改革不断深入。教育实践呼唤着教育理论的指导。教育科学也有了很大的发展。但是，我们不能不看到，教育理论还远远不适应教育改革的需要。我们还需要努力，一方面要继承和发扬我国优秀的教育传统，另一方面要吸收外国先进的理论和经验，但重要的是要深入我国的教育实际，总结我们自己的经验，形成有中国特色的社会主义教育理论体系。《中国中青年教育学者自选集》为建设我国的教育理论体系作出了贡献。