研究生教学用书：西方政治学名著提要

　　政治学（亚里士多德）
　　君主论（尼可洛·马基雅弗利）
　　政府论（约翰·洛克）
　　论人类不平等的起源和基础（让·雅克·卢梭）
　　自由与传统（埃德蒙·柏克）
　　社会契约论（让·雅克·卢梭）
　　古代人的自由和现代人的自由（邦雅曼·贡斯当）
　　论美国的民主（夏尔·阿列克西·德·托克维尔）
　　政治与行政（F.J.古德诺）
　　新教伦理与资本主义精神（马克斯·韦伯）
　　开放社会及其敌人（卡尔·波普）
　　自由宪章（弗里德里希·奥古斯特·冯·哈耶克）
　　意识形态的终结（丹尼尔·贝尔）
　　现代政治分析（罗伯特·A.达尔）
　　公民文化：五个国家的政治态度和民主制（加布里埃尔·A.阿尔蒙德  西德尼·维巴）
　　官僚制内幕（安东尼·唐斯）
　　合法化危机（尤尔根·哈贝马斯）
　　自由、市场和国家（詹姆斯·布坎南）
　　第三波——20世纪后期民主化浪潮（塞缪尔·P.亨廷顿）
　　政治自由主义（约翰·罗尔斯）
　　使民主运转起来：现代意大利的公民传统（罗伯特·D.帕特南）
　　民主的模式：36个国家的政府形式和政府绩效（阿伦·利普哈特）
　　帝国——全球化的政治秩序（迈克尔·哈特安东尼奥·奈格里）
　　后记

　　    研究生教学用书应当是个什么样子？这可能是一个仁者见仁、智者见智的问题。有的学者理解，编写教科书，是一门学科里的学问臻于成熟、教学自成体系的显著标志，在某些时候，也是创建、恢复或移植学科体系的便捷方式。本科教材就给很多人这样的预期：教材是通说或定论的载体，是理论大厦的地基，是知识宝库的钥匙。我们认为，尽管研究生教育的知识深度有所不同，但是研究生培养仍需承载类似的任务，研究生教学用书仍应具有这种功能。有鉴于此，系列用书将充分正面肯定各个专业领域已有的研究成果，适当阐述该学科的基础理论知识体系。读者通过研读这些著作，有望对相关学科领域的研究成果特别是研究现状形成一个较为便捷、全面、系统、权威的把握。