新世纪全国高等医药院校规划教材：诊断学

　　绪论
　　第一篇  症状诊断
　　第一章  常见症状
　　第一节  发热
　　第二节  咳嗽与咳痰
　　第三节  咯血
　　第四节  胸痛
　　第五节  呼吸困难
　　第六节  发绀
　　第七节  心悸
　　第八节  水肿
　　第九节  恶心与呕吐
　　第十节  腹痛
　　第十一节  呕血与黑粪
　　第十二节  便血
　　第十三节  腹泻
　　第十四节  黄疸
　　第十五节  尿频、尿急与尿痛
　　第十六节  皮肤黏膜出血
　　第十七节  关节  痛
　　第十八节  头痛
　　第十九节  眩晕
　　第二十节  晕厥
　　第二十一节  抽搐
　　第二十二节  意识障碍
　　第二章  问诊
　　第二篇  检体诊

　　戴万亨，男，1945年生，四川省富顺县人。1971年毕业于四川医学院医学系，分配到成都中医学院从事临床和教学工作。先后任成都中医药大学诊断学基础、内科学教研室教学秘书、教研室副主任、主任，成都中医药大学附属医院大内科副主任、主任。1997年晋升为教授。曾先后在四川医学院附属医院内科进修1年，在成都中医药大学脱产学习中医1年，在上海第一医学院附属中山医院心内科进修1年。他正确地把握了诊断学基础课程教学的规律性，恰当地处理好诊断学基础与相关学科的联系，理论讲授深入浅出、生动有趣；技能培养注重强化、突出实践

　　诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。是为医学生学毕基础医学各门学科包括解剖学、生理学、生物化学、微生物学、组织胚胎学、病理生理学及病理学等课程，过渡到学习临床医学各学科而设立的一门必修课。其主要内容包括问诊采集病史，全面系统地掌握患者的症状。通过视诊、触诊、叩诊和听诊，仔细了解患者所存在的体征，并进行一些必要的实验室检查，如血液学检查、生物化学检查和病原学检查，以及器械检查，如心电力、X线和超声等辅助检查，来揭示或发现患者的整个临床表现。学习获取这些临床征象的方法，掌