普通高等教育“十一五”国家级规划教材·设计专业创新系列教材：书籍设计基础

　　第一章 中国书籍设计进程
　　一、华彩书香美哉，中国传统书籍艺术
　　1.最初的探索
　　2.书籍的形成
　　3.书籍形式的演变
　　4.印刷术
　　二、承其魂拓其体中国当代书籍设计
　　1.夏
　　2.秋
　　3.冬
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　　    吕敬人，书籍设计师，清华大学美术学院教授，中央美术学院客座教授，国际平面设计师联盟（AGI）成员，中国版协书籍装帧艺术委员会副主任，中国美术家协会插图装帧艺术委员会委员，中国艺术研究院中国设计研究院研究员，敬人设计工作室艺术总监。
　　    设计作品获奖：
　　    1986年《生与死》获第三届全国书籍装帧艺术展银奖／1995年《黑与白》获第四届全国书籍装帧艺术展中央展区金奖／1995年《中国民间美术全集》获第四届全国书籍装帧艺术展金奖/2002年《敬人书籍设计2号》获第十四届香港印制大赛设计意念奖／2003年《中国书院》获第一届“中国最美的书”奖，获第十五届香港印制大赛冠军奖，全场大奖／2004、2005、2006、2007、2008年《烟斗随笔》《天边的彩虹》《国学备览》《杂碎集》《灵韵天成》等9本获“中国最美的书”奖／2009年《中国记忆》获德国莱比锡“…
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　　    《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·设计专业创新系列教材：书籍设计基础》以装帧设计延伸到书籍设计的新概念，从中国传统书籍艺术、西方书籍设计艺术、20世纪现代书籍设计流派，以及当今信息传达视觉化的阅读需求的角度，阐明中国书籍（包括刊物）由“装帧”向“书籍设计”概念转换的必要性。
　　    通过各章节系统地叙述一本完整的书籍设计要求经历装帧（bookdesign）、编排设计（typography）和编辑设计（editorialdesign）三个层面的工作，即“BookDesign”是一个信息视觉化再现的过程。
　　    教材着重强调书籍编辑设计是书籍整体设计的核心，是探究文本内涵，并通过完成信息的解构与重组，构建文本传递的视觉化系统，赋予受众顺畅而有效阅读的设计过程，构建便于受众理解的视觉化信息系统，演绎出有趣、有益、有效的信息传达的语言和语境，是本教材…
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　　第一章 中国书籍设计进程
　　一、华彩书香美哉，中国传统书籍艺术
　　1.最初的探索
　　2.书籍的形成
　　3.书籍形式的演变
　　4.印刷术
　　二、承其魂拓其体中国当代书籍设计
　　1.夏
　　2.秋
　　3.冬
　　4.春
　　思考题
　　第二章 西方书籍设计进程
　　一、异域书韵西方书籍设计艺术
　　1.古代的书籍
　　2.“册籍”的诞生
　　3.书的开始
　　4.古腾堡时期的书籍
　　5.文艺复兴时期的书籍
　　6.16至18世纪欧洲书籍艺术的发展
　　7.“书籍之美”的理念
　　二、20世纪现代书籍设计流派
　　思考题
　　第三章 书籍设计的概念
　　一、时代需要改变装帧观念——由“装帧”向“书籍设计”概念的转换
　　二、书之二重构造——形神兼备的书籍设计
　　三、艺术×工学=设计2
　　思考题
　　第四章 书籍设计3+1
　　一、编辑设计一构建书籍信息时空传递的逻辑关系
　　1.编辑设计概念
　　2.构建书籍信息传递的线性逻辑关系
　　3.书戏——看透纸页舞台的深处
　　4.书籍设计过程的八个步骤
　　思考题
　　二、编排设计
　　1.版面——演绎书戏的“舞台”
　　2.汉字在书籍设计中的表现力
　　3.网格设计
　　书籍设计小常识
　　思考题
　　三、装帧设计
　　1.封面设计
　　2.纸张展现书文化的魅力
　　3.装订——构造书的建筑
　　书籍设计小常识
　　书籍设计小常识
　　思考题
　　第五章 信息视觉化设计与视觉化信息设计
　　一、信息设计（Information Design）
　　二、信息图表设计（Infographics Design）
　　1.什么是视觉化图表
　　2.信息图表设计（Infographics Design）的概念
　　3.信息图表[Infographic]设计流程
　　4.信息图表[Infographic]的设计方法
　　思考题
　　第六章 概念创造书的未来
　　第七章 工作坊（Workshop）“现场主义”设计教育
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　　    吕敬人，书籍设计师，清华大学美术学院教授，中央美术学院客座教授，国际平面设计师联盟（AGI）成员，中国版协书籍装帧艺术委员会副主任，中国美术家协会插图装帧艺术委员会委员，中国艺术研究院中国设计研究院研究员，敬人设计工作室艺术总监。
　　    设计作品获奖：
　　    1986年《生与死》获第三届全国书籍装帧艺术展银奖／1995年《黑与白》获第四届全国书籍装帧艺术展中央展区金奖／1995年《中国民间美术全集》获第四届全国书籍装帧艺术展金奖/2002年《敬人书籍设计2号》获第十四届香港印制大赛设计意念奖／2003年《中国书院》获第一届“中国最美的书”奖，获第十五届香港印制大赛冠军奖，全场大奖／2004、2005、2006、2007、2008年《烟斗随笔》《天边的彩虹》《国学备览》《杂碎集》《灵韵天成》等9本获“中国最美的书”奖／2009年《中国记忆》获德国莱比锡“世界最美的书”奖／2009年《北京奥运交通图》获第24届国际制图大会（ICC）城市类地图金奖／2010年《怀袖雅物》获第八届“中国最美的书”奖，第四届金光国际印艺大赛创意设计奖/2011年《中国记忆》获，第二届中国出版政府装帧设计奖。
　　    著作：
　　    《书籍设计四人说》／《敬人书籍设计》／《敬人书籍设计2号》／《从装帧到书籍设计》／《吕敬人书籍设计教程》／《在书籍设计的星空中漫游》／《中文字体的教与学》等。
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　　    《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·设计专业创新系列教材：书籍设计基础》以装帧设计延伸到书籍设计的新概念，从中国传统书籍艺术、西方书籍设计艺术、20世纪现代书籍设计流派，以及当今信息传达视觉化的阅读需求的角度，阐明中国书籍（包括刊物）由“装帧”向“书籍设计”概念转换的必要性。
　　    通过各章节系统地叙述一本完整的书籍设计要求经历装帧（bookdesign）、编排设计（typography）和编辑设计（editorialdesign）三个层面的工作，即“BookDesign”是一个信息视觉化再现的过程。
　　    教材着重强调书籍编辑设计是书籍整体设计的核心，是探究文本内涵，并通过完成信息的解构与重组，构建文本传递的视觉化系统，赋予受众顺畅而有效阅读的设计过程，构建便于受众理解的视觉化信息系统，演绎出有趣、有益、有效的信息传达的语言和语境，是本教材区别于其他同类教材的特点。其次，指出信息视觉化设计[infographicdesignl是书籍整体深度设计的重要补充，[书籍设计3+1]的概念是学习该学科不可或缺的新课题。
　　    教材以理论与实例分析相结合，全面讲解了现代书籍设计的基本要求，介绍书籍信息设计的思维方法和运行流程，以及使书籍物化的必要技术和手段，来实现内容与形式、形而上与形而下、艺术与工学的完美结合。本教材还列举多种形式进行工作坊（Workshop）的教学实验案例，提出“现场主义”的设计教育理念，供各专业院校老师参考和交流。
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