导论
一、当代中国改革与人学理论的历史与现实
二、“改革与人”的问题研究现状与进一步研究的意义
三、研究的方法与手段
四、人学应关注的当代中国改革的基本问题
第一章 社会制序与^性发展要求的矛盾是社会变革的动力
一、人性的科学阐释
（一）人性的内涵
（二）人性是具体的历史的
（三）对抽象的人性自私现的批判
二、人学视野中的制度
（一）制度的本质
（二）制度的功能及其局限
三、社会变革与人性论关系的典型考察
（一）中国古代的专制主义与人性论
（二）西方资产阶级革命与资产阶级人性论
（三）无产阶级革命与马克思主义人性论
（四）历史的反思——从马克思主义人性论视角评析前苏联改革
（五）历史的反思——从马克思主义人性论的视角检视中国的革命和改革
四、社会制度与人性发展关系的理论剖析
（一）社会变革的基本动力——生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾
（二）社会变革的直接动力——社会制度与人性发展要求的矛盾
（三）当代中国改革的内在依据——当下的人性发展要求
第二章 人的需要和利益追求是改革的内在动因
一、人性的基础：人的需要
（一）人的需要的理论分析
（二）人的需要、实践活动和社会关系的统
二、人的需要是当代中国改革的深层始因
（一）改革的动力在于落后的生产力与人们日益增长的物质文化需要的矛盾
（二）改革发生的直接动因是旧体制不能满足人的基本需要
（三）改革是促进入的需要持续发展的基本方式
三、人的需要的满足与改革深化的辩证法
（一）人的需要是具体的、历史的、不断发展的
（二）改革是永无止境的
四、利益是社会改革的直接驱动力
（一）利益的理论分析
（二）利益是社会改革和发展的直接驱动力
第三章 改革的主体是人
一、当前社会的利益结构变动是推进改革的出发点
（一）当前我国社会各阶层的利益分析
（二）不同阶层的利益要求对当代改革的不同作用
二、人是当代中国改革模式的构建者
（一）改革模式构建的主体性尺度
（二）改革模式构建的客体性尺度
三、人是当代中国改革实践的运作者
（一）在改革实践中人的本质力量得到表现和确证
（二）在改革实践中人本身得到塑造和发展
四、发挥人的主体作用必须提高人的素质
（一）重要的是提高人民群众的素质
（二）关键是提高领导干部的素质
第四章 改革的价值目标与评价标准
一、改革的价值目标是促进人的自由全面发展
（一）改革的出发点是解放人、发展人
（二）主体性的确立是人的自由全面发展的基点
（三）当代中国改革的价值目标是促进人的自由全面发展
二、构建促进人的自由全面发展的制度平台
（一）人的自由全面发展的条件
（二）继续深化经济体制改革为人的发展创造广阔空间
（三）积极推进政治体制改革为人的发展提供制度保障
（四）彻底进行教育体制改革为人的发展提供精神动力
（五）制度改革的基本原則
三、评价改革的标准
（一）生产力标准
（二）人的发展的标准
（三）改革的现实性标准
（四）三个标准的总体一致性
第五章 改革对人的发展的双面效应
一、改革的积极效应
（一）促进了人们物质文化生活水平的提高
（二）有利于确立人们的主体地位
（三）有利于树立现代价值观
（四）有利于发挥人的潜能，提高人的能力
（五）有利于培育积极向上的精神状态
二、从人的发展透视当代中国改革的代价
（一）极端的个人主义，利己主义
（二）拜金主义
（三）个人发展作出某种牺牲
（四）贫富分化严重
（五）腐败现象严重
（六）加剧了人与自然关系的不和谐
三、正确认识当代中国改革的代价
（一）改革的代价不可避免
（二）努力减少改革的代价
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