探索第二语言心理词汇

　　《西方应用语言学视野》总序
　　《第二语言习得前沿书系》序
　　《探索第二语言心理词汇》导序
　　原书目标
　　丛书主编序
　　前言
　　致谢
　　Ⅰ背景介绍及绪论
　　导言
　　1  对词汇的总体思考
　　语言被视为“词”
　　定义“词”
　　词汇的范围
　　结论
　　Ⅱ 研究回顾
　　2 词汇发展总览
　　来自词汇的挑战
　　一语词汇发展：从最早词汇到语义架构
　　一语和二语词汇发展：对其异同的初步评价
　　结论
　　3 词汇建模
　　心理词汇诸模型
　　模块性与心理词汇
　　联结主义
　　结论
　　4 二语心理词汇：付诸自身的规则？
　　二语心理词汇和形式与意义
　　一语和二语心理词汇的分离/融合关系
　　结论
　　Ⅲ 来自“都柏林圣三一学院现代语言研究项目”的证据
　　5 “都柏林圣三一学院现代语言研究项目”的简况
　　受试
　　研究方法
　　数据计算
　　在该项目的研究基础上探讨迄今所涉及的相关二语词汇问题
　　结论
　　6 关于二语心理词汇中青工式与意义的发展
　　项目点阶段的C-测试结果
　　1990年后的C-测试结果
　　词汇联想的测试结果
　　结论
　　7 关于词汇处理与习得中跨语言因素的发现
　　项目试点阶段的C-测试数据
　　1990年后的C-测试数据
　　其他数据
　　结论
　　8 关于交际策略的发展
　　现代语言研究项目对交际策略的研究
　　二语词汇的生造策略：人案研究
　　跨语言策略与学习者个体对比
　　二语学习中的反思与策略
　　结论
　　Ⅳ 结论
　　总结、推论以及对今后研究的希望
　　本书所涉及的内容
　　前文讨论中的隐含意义
　　探索二语心理词汇：对今后研究的希望
　　参考文献
　　索引

　　本书作为深入研究二语心理词汇的专著，内容充实，文献综述与实证研究结合，引证前人观点与作者批判分析结合，是一本不可多得的好书。适合语言学专业和心理学专业的研究生、学者和教师以及其他对词汇习得感兴趣的人阅读。
　　本书由四部分组成：一部分背景介绍及绪论，包括导言和一章：第二部分研究回顾包括第二至四章，分别涉及词汇发展、词汇建模和二语心理词汇三个论题；第三部分包括第五至第八章，详细报告作者所领导的“都柏林圣三一学院现代语言研究项目”的设计和结果。后一部分总结全书内容。