高等院校教育技术及相关专业“应用型”教材：网络教育应用

　　第1章 网络教育应用概论
　　1.1 网络教育的内涵与特征
　　1.1.1 网络教育的内涵
　　1.1.2 网络教育的基本特征
　　1.2 网络教育的产生与发展
　　1.2.1 国外网络教育的发展概述
　　1.2.2 我国网络教育的发展历程
　　1.2.3 网络教育发展未来展望
　　1.3 “网络教育应用”课程设计
　　1.3.1 “网络教育应用”内容体系
　　1.3.2 课程与教学组织建议
　　第2章 网络教学环境与资源
　　2.1 网络教学环境概述
　　2.1.1 网络教学环境的内涵
　　2.1.2 网络教学环境的结构
　　2.1.3 网络教学环境的特点
　　2.2 网络教育资源的获取与应用
　　2.2.1 网络教育资源概述
　　2.2.2 网络教育资源的类型
　　2.2.3 网络教育资源的获取
　　2.2.4 网络教育资源的利用
　　2.2.5 网络教育信息的交流
　　2.3 常见的网络教学环境
　　2.3.1 虚拟教室
　　2.3.2 微型世界
　　2.3.3 专题学习网站
　　2.3.4 虚拟学习社区
　　2.4 网络教学环境的设计
　　2.4.1 网络教学环境的设计模型
　　2.4.2 网络学习情境的创设策略
　　第3章 网络教学过程与模式
　　3.1 基于网络的教学过程
　　3.1.1 网络教学过程概述
　　3.1.2 网络教学中的活动
　　3.1.3 网络教学中的教师
　　3.1.4 网络教学中的学生
　　3.2 网络教学的应用策略
　　3.2.1 教学策略概述
　　3.2.2 教师的行为策略
　　3.2.3 学生的效能策略
　　3.2.4 信息问题解决策略
　　3.3 网络教育的应用模式
　　3.3.1 网络教育应用模式概述
　　3.3.2 网络教学的组织方式
　　3.3.3 基于网络的探究式教学
　　3.3.4 基于资源的自主性学习
　　3.3.5 基于网络的协作式学习
　　第4章 网络教育平台与技术
　　4.1 网络教育平台概述
　　4.1.1 网络教育平台的含义
　　4.1.2 网络教育平台的发展历程
　　4.1.3 网络教育平台的相关产品
　　4.2 网络教育平台的功能结构
　　4.2.1 网络教育平台的体系结构
　　4.2.2 教学支持系统的功能分析
　　4.2.3 网络教育平台的其他功能
　　4.3 网络教育平台的开发技术
　　4.3.1 网站设计基础
　　4.3.2 动态网页技术
　　4.3.3 流媒体技术及应用
　　4.3.4 Web2.O技术
　　4.3.5 移动教育网络技术
　　4.4 网络教育开发的技术标准
　　4.4.1 网络教育技术标准概述
　　4.4.2 国外网络教育技术标准
　　4.4.3 我国网络教育技术标准
　　第5章 网络课程的设计与应用
　　5.1 网络课程的概念
　　5.1.1 网络课程的内涵
　　5.1.2 网络课程的特征
　　5.1.3 网络课程的类型
　　5.2 网络课程的功能结构
　　5.2.1 课程内容模块
　　5.2.2 学习支持模块
　　5.2.3 学习交流模块
　　5.2.4 学习评价模块
　　5.2.5 系统管理模块
　　5.2.6 系统导航模块
　　5.3 网络课程的开发流程
　　5.3.1 网络课程设计开发的原则
　　5.3.2 网络课程设计开发的流程
　　5.4 网络课程的设计评价
　　5.4.1 网络课程设计评价的内容
　　5.4.2 网络课程设计评价的方法
　　5.4.3 网络课程设计评价的标准
　　5.5 网络课程设计案例分析
　　5.5.1 网络课程的教学设计
　　5.5.2 网络课程的系统设计
　　5.5.3 基于Moodle的网络课程设计
　　第6章 网络视频教学系统
　　6.1 网络视频教学系统概述
　　6.1.1 网络视频教学系统的应用概述
　　6.1.2 网络视频教学系统的分类及特点
　　6.1.3 网络视频教学系统的支撑技术
　　6.2 流媒体技术概述
　　6.2.1 流媒体技术的解决方案
　　6.2.2 流式传输工作原理与分类
　　6.2.3 流媒体元文件格式
　　6.2.4 流媒体文件格式及传输协议
　　6.2.5 流媒体的播放方式
　　6.3 视频教学系统的工作原理
　　6.3.1 基于“视频会议技术”的网络视频教学系统
　　6.3.2 基于“流媒体技术”的网络视频教学系统
　　6.4 视频点播系统的功能与实现
　　6.4.1 视频点播系统的功能结构
　　6.4.2 Web管理与发布平台的构建
　　6.4.3 多媒体传输平台的构建与应用
　　第7章 网络虚拟实验系统
　　7.1 虚拟现实技术教育应用概述
　　7.1.1 虚拟现实的概念与特征
　　7.1.2 虚拟现实系统的类型
　　7.1.3 虚拟现实技术对教育的影响
　　7.2 虚拟实验系统及其分类
　　7.2.1 虚拟实验的内在含义
　　7.2.2 虚拟实验系统的类型
　　7.2.3 虚拟实验系统的特征
　　7.3 虚拟实验系统的设计
　　7.3.1 设计原则
　　7.3.2 系统结构
　　7.3.3 设计目标
　　7.3.4 功能模块设计
　　7.4 虚拟实验系统的构建技术
　　7.4.1 关键技术
　　7.4.2 常用软件
　　7.5 虚拟实验系统的设计案例
　　7.5.1 系统分析
　　7.5.2 系统功能设计
　　7.5.3 系统实现中的关键技术
　　第8章 网络教学答疑系统
　　8.1 网络教学答疑系统概述
　　8.1.1 网络教学答疑的常用工具
　　8.1.2 网络教学答疑系统的分类
　　8.2 智能答疑系统的工作原理
　　第9章 网络学习评价系统
　　第10章 网络教育管理系统
　　参考文献

　　    《网络教育应用》适应信息化环境下教师专业发展的需求，目标定位于培养和提升教师的网络教育素养和网络教学应用能力。全书共分10章。第1章至第4章是关于网络教育的基本概念和基本理论，内容主要包括网络教育应用概论、网络教学环境与资源、网络教学过程与模式，以及网络教育平台与技术等教师开展网络教育应用所必需的基础性知识。第5章至第10章围绕网络教育系统的应用设计展开分析，内容主要包括网络课程的设计与应用、网络视频教学系统、网络虚拟实验系统、网络教学答疑系统，以及网络学习评价系统和网络教育管理系统的设计与应用案例等。
　　    《网络教育应用》适合高等院校教育技术学专业的本科生或研究生教学使用，同时也适用于各类教师信息化教育培训或供网络教育从业人员学习参考。