教育管理与领导2

　　包容性、多元化与领导——相关视角、可能性与反对意见
　　多元化及多元化管理新探
　　教育领导与多元化的挑战
　　多元化理论与领导——基于10个案例的分析
　　在两个世界之间穿行——土著妇女和教育领导
　　学校改进合作——一种用于分析的资源依赖与体制框架
　　开发学校战略领导模式
　　创建对课堂管理的共同理解
　　校长甄选——同质社交性，寻求安全性以及标准化校长特性的结果
　　校长职位的胜任技能——资深校长的专业发展
　　跨越鸿沟——中国中学学科组长的角色
　　变革型课堂领导——这是教师领导的第四次浪潮吗？
　　中学教师的工作满意度研究
　　职前及在职教师对于小学组织的满意度研究——来自希腊的调查报告
　　国际学校中公关人员如何应对工作压力
　　关键词翻译对照表
　　人名翻译对照表

　　    《教育管理与领导（第2卷）》（Educational Management Administration &Leadership）是国际上的两种教育管理学术期刊之一。《教育管理与领导（第2卷）》是精选2006年英文版前沿的原创性研究成果。这些文章运用新的研究方法，研究当今世界应该被关注的问题，内容涉及教育管理、教育行政、教育领导和教育政策等诸多方面。既关注基础教育的管理。也涉及继续教育和高等教育的管理；既关注学校层面、区域层面、国家层面的教育管理，也涉及国际层面的教育管理比较研究。