汉语拼音优化教学实验教材

　　序言
　　序言二
　　序言三
　　编者的话
　　概述
　　第一课 语音基本知识与汉语拼音字母
　　一 语音基本知识
　　二 汉语拼音字母
　　三 自学园地
　　第二课 声调
　　一 声调与声调符号
　　二 轻声
　　三 自学园地
　　第三课 单韵母与声母y、w
　　一 单韵母a o e e er
　　二 声母y、w和单韵母i u u
　　三 自学园地
　　第四课 声母b p m f、d t n I与g k h
　　一 直读法、声母、声母b p m f
　　二 声母d l n I
　　三 声母g k h
　　四 自学园地
　　第五课 声母j q x、z c s与zh ch sh r
　　一 声母j q x
　　二 声母z c s
　　三 声母zh ch sh r
　　四 自学园地
　　第六课 复韵母
　　一 前响复韵母ai ei ao ou
　　二 后响复韵母ia ie ua uo 0e
　　三 中响复韵母iao ua-lu／iou ui／uei
　　四 自学园地
　　第七课 鼻韵母
　　一 前鼻韵母
　　二 后鼻韵母
　　三 自学园地
　　第八课 变调
　　第九课 音变
　　第十课 隔音符号与书写规则
　　附录
　　一、汉语拼音方案
　　二、汉语拼音优化教学方案
　　三、优化拼音教学与一般拼音教学比较表
　　四、普通话音节表
　　五、普粤声调对应表
　　六、普通话与广州话声母对照表
　　七、普通话与广州话单韵母对照表
　　八、汉语拼音音节总表
　　九、汉语拼音字母是个宝（歌曲）
　　十、汉语拼音字母歌（五线谱版）
　　后记

　　熊怀苑，女，职业语言教师。华南师范学院外语系本科毕业。先后在穗港两地从事中外语言教学、师资培训、教学研究和教材编写工作。曾在广州教育学院和香港教育学院等机构任教；合编、主编教材多种。坚持在教学实践中进行拼音优化教学的探讨，并在各类语言教学／学术（国际）研讨会上发表有关论文近20篇，对汉语拼音和粤方言拼音的优化教学提出了一些独特的理论观点，和较简易、实用的教学方法，如声调、变调的教学和半三声符号的设计等，得到专家的肯定和学生的欢迎。2003年组建非牟利学术团体“香港拼音优化教学促进会”并任会长，在香港语文课程改革与教学实践中致力于推广汉语拼音优化教学的理念、方法。

　　拼音是一把钥匙，用它可以开启普通话的大门，通向中国文化的宝库。拼音是一座桥梁，经过它可以进入中文电脑网络，沟通中西文化。学习拼音本来不难，有了“优化教学实验教材”就更加容易，可以轻松地逐步提高，学习得又快又好。