解读结构主义教育思想

　　第一章 结构主文教育思想概述
　　一 结构主义解析
　　二 结构主义教育思想的形成和发展
　　三 结构主义教育思想的主要内容
　　四 结构主义教育思想的当代价值
　　五 结构主义教育思想的评析
　　第二章 皮亚杰的教育思想
　　一 生平简介
　　二 皮亚杰教育思想的主要内容
　　三 皮亚杰教育思想的时代意义
　　第三章 布鲁纳的教育思想
　　一 生平简介
　　二 目的论
　　三 课程论
　　四 教学论
　　五 布鲁纳教育思想的时代价值
　　第四章 奥苏贝尔的教育思想
　　一 生平简介
　　二 奥苏贝尔的学习理论
　　三 奥苏贝尔的教学理论
　　四 奥苏贝尔教育思想评析
　　第五章 布卢姆的教育思想
　　一 生平简介
　　二 教育目标分类
　　三 掌握学习
　　四 教育评价
　　五 布卢姆的其他教育理论
　　六 布卢姆教育思想的时代价值
　　第六章 加涅的教育思想
　　一 生平简介
　　二 教学目标分类理论
　　三 学习的条件与教学论
　　四 加涅教育思想的当代价值
　　第七章 赞科夫的教育思想
　　一 生平简介
　　二 教育实验
　　三 教学与发展
　　四 教学论体系
　　五 论教师
　　六 赞科夫教育思想的当代意义
　　本书主要参考文献

　　    李森，1964年5月生，四川宣汉人，教授，博士生导师。现任西南大学教育科学研究所副所长、中国教育学会全国教学论专业委员会常务理事兼副秘书长、中国教育学会全国课程专业委员会常务理事、中国发明协会中小学创造教育分会常务理事、重庆市教育学会课程与教学论专业委员会副理事长、重庆市教育学会基础教育理论研究会理事长。主要从事课程与教学论研究、基础教育改革研究。出版《现代教学论纲要》、《现代教育学》、等学术著作l0余部。在《教育研究》、《课程·教材·教法》等核心刊物上发表论文70余篇。主持国家级、部省级科研课题7项。科研成果屡次获奖。多次赴美、英等国学习、研究或参加国际学术会议。

　　    《中西教育思想解读书系：解读结构主义教育思想》从比较和历史的角度，观照当前新课程改革和当今教育理论发展，解读西方结构主义教育思想的原意并阐发其引申意义和时代价值，注重学术性、普及性、通俗性、操作性相结合。全书共七章。第一章概述结构主义教育思想，重点分析结构主义教育思想的形成和发展，结构主义教育的知识观、目的观、课程观、设计观、教师观、学生观、学习观和方法观，以及结构主义教育思想的当代价值等问题。第二章至第七章分别介绍结构主义派主要代表人物皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔、布卢姆、加涅和赞科夫的教育思想。
　　    《中西教育思想解读书系：解读结构主义教育思想》文字生动流畅，雅俗共赏，可读性强。可作为师范院校教学参考书或在职教师自修用书。