教育部 财政部中等职业学校教师素质提高计划成果：种植专业教学法

　　绪论
　　第一篇 总论
　　1.种植专业现状和发展前景分析
　　1.1 种植专业技术应用领域
　　1.2 种植专业的工艺、方法、流程、产品
　　1.3 中等职业学校种植专业人才的典型职业工作
　　1.4 现代种植业对中等技术人才的能力要求
　　2.种植专业教学原则、方式、方法
　　2.1 种植专业教学法含义
　　2.2 种植专业教学法的特征
　　2.3 种植专业教学的原则
　　2.4 种植专业教学的组织形式
　　2.5 种植专业的教学方法与教学方式
　　2.6 国内外职业教育教学理念
　　3.种植专业的培养目标和课程构建
　　3.1 种植专业培养目标、招生对象、职业能力结构
　　3.2 种植专业课程设置
　　3.3 种植专业教育教学活动时间安排
　　4.种植专业主干课程教学内容分析及教学建议
　　4.1 《植物生产与环境》教学内容分析及教学建议
　　4.2 《农业生物技术》教学内容分析及教学建议
　　4.3 《农业科学实验与新技术推广》教学内容分析及教学建议
　　4.4 《农业经营与管理》教学内容分析及教学建议
　　4.5 《农业机具使用与维护》教学内容分析及教学建议
　　4.6 《农作物生产技术》教学内容分析及教学建议
　　4.7 《植物保护技术》教学内容分析及教学建议
　　5.种植专业的教学媒体和环境创设
　　5.1 中等职业学校种植专业的典型教学媒体
　　5.2 中等职业学校种植专业的教学环境创设
　　第二篇 种植专业教学法及应用
　　1.演示教学法
　　1.1 演示教学法的概念及特色
　　1.2 演示教学法的应用案例
　　1.3 本章小结
　　2.实验教学法
　　2.1 实验教学法的概念及特色
　　2.2 实验教学法的应用案例
　　2.3 本章小结
　　3.四阶段式教学法
　　3.1 四阶段式教学法的概念及特色
　　3.2 四阶段式教学法的应用案例
　　3.3 本章小结
　　4.张贴板教学法
　　4.1 张贴板教学法的概念及特色
　　4.2 张贴板教学法的应用案例
　　4.3 本章小结
　　5.项目教学法
　　5.1 项目教学法的概念及特色
　　5.2 项目教学法的应用案例
　　5.3 本章小结
　　6.引导文教学法
　　6.1 引导文教学法的概念及特色
　　6.2 引导文教学法的应用案例
　　6.3 本章小结
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　　    《教育部 财政部中等职业学校教师素质提高计划成果：种植专业教学法》是教育部和财政部组织实施的“中等职业学校教师素质提高计划”中“种植专业师资培训包开发项目（LBZDO01）”成果之一。
　　    《教育部 财政部中等职业学校教师素质提高计划成果：种植专业教学法》共分种植专业教学特点分析和种植专业教学法应用两大部分，在对我国种植专业的现状和发展、中等职业学校种植专业的学生特点、专业教学内容和教材进行分析的基础上，根据中等职业学校需求，介绍了适合种植专业的多边互动、多向交流现代教学方法，使教学能极大地调动学生参与的积极性，从而提高学生的学习效率。
　　    《教育部 财政部中等职业学校教师素质提高计划成果：种植专业教学法》可作为中等职业学校种植专业上岗层级、提高层级和骨干层级的培训指导用书，也可是相关教师系统了解现代教学方法的参考用书。