新课标：小学生快速阅读（5年级）（拓展版）
目 录内容简介
五年级的学生，经过前几年的学习，已掌握了一定的阅读方法，也有了一定的阅读速度。为了进一步提高阅读速度和阅读质量，除了先前已掌握的阅读方法外，在五年级阶段还需在以下两方面进行强化练习：
一、整句阅读，扩大视野
阅读文章时，不能再逐字逐句地读，而应该将整句话作为一个单位来读。眼睛看句子时，可以用扫视的方法快速地在文句中移动，句子看完，意思理解了，即用同样的方法看下一句。开始练习时可能不大习惯，句子意思会不大理解，内容也不易记住，这时可以用整句阅读的方法对同一句话再阅读一次，练习一段时间后，阅读的速度自然会大大提高。
例如，阅读《南郭先生要出国考察了》一段的“齐宣王死后，湣王登位，南郭先生发觉滑王喜欢听竽独奏，这对于他这个滥竽充数的人，构成了极大威胁，心中确实惊惶过一阵”时，扫视整句话后，如果能一下子了解到句子讲的是什么时代、什么人、此人有什么特点这些内容，便可以继续往下读了。
整句阅读的关键是要求以句为单位，一句一句地读。如果句子比较长，也可以分几个短句来读，先要看懂句子，然后训练速度。
二、推测阅读，整体理解
文章阅读多了，自己往往会积累一些经验，掌握一些读书的规律，懂得文章的一些写法。阅读文章时，我们可以利用这些规律，进行推测阅读，整体理解一段话，以求阅读速度的提高。例如，描写动物的外形，往往按一定顺序叙述，了解这一点，当阅读了前一、二段或一、二句话后，便可推测下面几段或几句话会介绍什么内容：以“总一分一总”结构写的文章，当阅读了总起句或总起段后，便可推测下几段会从哪几方面分述。推测阅读在推测时，可能所推测的内容与文章所写的相去较远。但是坚持这样练习之后，不但可以提高阅读速度，而且可以帮助更好地理解内容。
例如，阅读《奇特有趣的海龙》一文时，在阅读一段之后，你可以推测：下面会介绍海龙哪几方面的奇特呢？长相如何？怎样捕食？怎样“生儿育女”？……于是紧接着往下阅读，这样便能较快地概括出文章介绍哪几方面的奇特了。抓住了文章的主要内容，阅读效果就会比较好。
推测阅读不是胡乱地瞎猜，而是要求依据一定的内容和自己的经验进行大致的推测，以求加快阅读的速度。
阅读文章是为了弄懂文章的内容，扩大知识面，因此，阅读时一定要认真并集中注意力，边读边思考，理解文章的内容，体会文章的中心思想。如果读了文章而弄不懂它的内容，那么，阅读速度再快，也是毫无意义的。本书每篇文章后面的自测题，是为了帮助检测阅读情况而设计的，一定要认真完成。读完一篇文章后．自己检测一下，可督促自己更用心地去读。如果存在不足，要注意改进，这样持之以恒，不断练习，就一定能提高快速阅读能力。
一、整句阅读，扩大视野
阅读文章时，不能再逐字逐句地读，而应该将整句话作为一个单位来读。眼睛看句子时，可以用扫视的方法快速地在文句中移动，句子看完，意思理解了，即用同样的方法看下一句。开始练习时可能不大习惯，句子意思会不大理解，内容也不易记住，这时可以用整句阅读的方法对同一句话再阅读一次，练习一段时间后，阅读的速度自然会大大提高。
例如，阅读《南郭先生要出国考察了》一段的“齐宣王死后，湣王登位，南郭先生发觉滑王喜欢听竽独奏，这对于他这个滥竽充数的人，构成了极大威胁，心中确实惊惶过一阵”时，扫视整句话后，如果能一下子了解到句子讲的是什么时代、什么人、此人有什么特点这些内容，便可以继续往下读了。
整句阅读的关键是要求以句为单位，一句一句地读。如果句子比较长，也可以分几个短句来读，先要看懂句子，然后训练速度。
二、推测阅读，整体理解
文章阅读多了，自己往往会积累一些经验，掌握一些读书的规律，懂得文章的一些写法。阅读文章时，我们可以利用这些规律，进行推测阅读，整体理解一段话，以求阅读速度的提高。例如，描写动物的外形，往往按一定顺序叙述，了解这一点，当阅读了前一、二段或一、二句话后，便可推测下面几段或几句话会介绍什么内容：以“总一分一总”结构写的文章，当阅读了总起句或总起段后，便可推测下几段会从哪几方面分述。推测阅读在推测时，可能所推测的内容与文章所写的相去较远。但是坚持这样练习之后，不但可以提高阅读速度，而且可以帮助更好地理解内容。
例如，阅读《奇特有趣的海龙》一文时，在阅读一段之后，你可以推测：下面会介绍海龙哪几方面的奇特呢？长相如何？怎样捕食？怎样“生儿育女”？……于是紧接着往下阅读，这样便能较快地概括出文章介绍哪几方面的奇特了。抓住了文章的主要内容，阅读效果就会比较好。
推测阅读不是胡乱地瞎猜，而是要求依据一定的内容和自己的经验进行大致的推测，以求加快阅读的速度。
阅读文章是为了弄懂文章的内容，扩大知识面，因此，阅读时一定要认真并集中注意力，边读边思考，理解文章的内容，体会文章的中心思想。如果读了文章而弄不懂它的内容，那么，阅读速度再快，也是毫无意义的。本书每篇文章后面的自测题，是为了帮助检测阅读情况而设计的，一定要认真完成。读完一篇文章后．自己检测一下，可督促自己更用心地去读。如果存在不足，要注意改进，这样持之以恒，不断练习，就一定能提高快速阅读能力。
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