传播学纲要

　　代总序 拥抱创意时代
　　引论
　　第一章 传播学的学术源流
　　第二章 传播学的学科性质与学术体系
　　第一单元 传播本体论
　　第一章 传播的本质
　　第二章 传播的历史
　　第三章 传播的类型
　　第二单元 传播过程论
　　第四章 传播过程的基本模式
　　第五章 传者分析
　　第六章 受者分析
　　第七章 内容分析
　　第八章 媒介分析
　　第三单元 传播环境论
　　第十章 传播环境
　　第十一章 大众传播的制度环境
　　第四单元 传播效果论
　　第十二章 “枪弹论”
　　第十三章 有限效果论
　　第十四章 新效果论
　　第十五章 传播效果研究的反思
　　第十六章 宣传与传播技巧研究
　　第五单元 传播功能论
　　第十七章 传播的功能
　　第十八章 传播与社会发展
　　第十九章 传播学研究方法概述
　　第二十章 定性研究方法
　　第二十一章 定量研究方法
　　主要参考文献
　　后记

　　    宫承波（1966～），男，山东省章丘市人。2000年6月毕业于山东大学文学与新闻传播学院文艺学专业。获文学博士学位；2000年10月至2003年3月，于中央民族大学民族学与社会学学院从事博士后研究。曾赴日本、韩国、香港等地参加学术访问与交流。现为中国传媒大学电视与新闻学院教授。媒体创意专业主任、媒体创意研究中心主任，硕士生导师。有专著《媒体创意导论》、《传播学纲要》，另有合著《民族审美心理学》、《中国人审美心理研究》、《美育的意义：中国现代美育思想发展史论》、《中外美育思想家评传》等，发表论文、评论40余篇。

　　    随着经济发展和物质生活水平的提高，广大受众的精神文化需求提高了，这当然也包括对大众传媒的需求。因此产生了媒体创意专业，要想使该专业真正得以确立，就必须构建一个具有本专业特点的核心课程体系，同时还必须编撰一套相应的适应本专业教学需要的教材。
　　    《媒体创意专业核心课程系列教材：传播学纲要》就是在这样的情况下编写成的，主要内容包括传播本体论、传播过程论、传播环境论、传播效果论、传播功能论、传播学研究方法论。