全国中小学班主任培训教材：班主任理论与实务

　　理论篇
　　第一章班主任工作的历史演绎
　　第一节班主任的实践历史
　　第二节班主任工作理论的发展
　　第三节班主任工作的未来走向
　　第二章班主任工作的理论基础
　　第一节班主任工作的教育学基础
　　第二节班主任工作的心理学基础
　　第三节班主任工作的社会学基础
　　第四节班主任工作的管理学基础
　　第三章班主任工作的基本原理
　　第一节班级教育中的学生发展
　　第二节班级组织的形成机制
　　第三节班主任班级教育中的角色定位
　　第四节班主任工作的基本原则
　　实务篇
　　第四章班主任工作的基本任务
　　第一节班主任的建设任务
　　第二节班主任的教育任务
　　第三节班主任的管理任务
　　第五章班主任工作的基本方法
　　第一节班主任工作的基本教育方法
　　第二节班主任工作的基本管理模式
　　第三节部分优秀班主任的个性化管理经验
　　第六章班级常规管理技能
　　第一节班级学习常规管理
　　第二节班级生活常规管理
　　第三节班级信息常规管理
　　第七章班级文化建设技能
　　第八章班级活动组织技能
　　第九章班主任心理辅导技能
　　工具篇
　　第十章班主任工作的政策法规
　　第十一章班主任工作的现代工具
　　参考文献
　　后记

　　两袖清风，满怀明月，一腔真爱，两肩道义。班主任，何其平凡普通，粉笔灰染白青春岁月；三尺讲台，又何其天高地阔，桃李春风传递千秋万载。《班主任理论与实务》对班主任工作的理论和实务进行了一次梳理和总结。内容包括：班主任工作的历史演绎，班主任工作的理论基础，班主任工作的基本方法，班级常规管理技能，班级活动组织技能等。