初中英语-义务教育课程标准案例式解读（2011年版）

　　第一章 解读《义务教育英语课程标准（2011年版）》“前言”部分
　　1.教学中如何理解和落实“注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值”？
　　2.如何理解和落实“面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异”？
　　3.如何在英语教学中落实“课程要体现以学生为主体的思想”？
　　4.课堂教学中，如何通过最大限度地满足个体需求以获得最大化的整体教学效益？
　　5.怎样理解“强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性”？教学中如何体现？
　　6.怎样理解“优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力”？
　　7.怎样丰富课程资源，拓展英语学习渠道？
　　8.教学中如何处理好小学与初中英语教学的衔接问题？
　　第二章 解读《义务教育英语课程标准（2011年版）》“课程目标”部分
　　1.如何理解培养学生综合语言运用能力的五个课程目标之间的内在联系？
　　2.如何实现三级目标中“能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事”的要求？
　　3.如何实现五级目标中的“能与他人合作”，“共同完成学习任务”的目标要求？
　　第三章 解读《义务教育英语课程标准（2011年版）》“分级标准”部分
　　1.如何通过听力教学，培养学生的语言理解技能？
　　2.如何通过阅读教学，培养学生的语言理解技能？
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　　  本书是对修订后的初中英语课程标准的案例式解读。作者在调研的基础上，针对一线教师的困惑和教学中的难点、疑点及课程标准修改之处，提炼了60个基本问题，对初中英语课程的性质、理念、目标、内容、实施和评价建议等进行了深入浅出的解读。本书采用“基本问题+理论阐释+案例+案例评析”的结构，突出实践导引性、理论前沿性、选材典型性和论述深刻性，对一线教师准确理解修订后的初中英语课程标准的理念，有效落实课程标准的要求，具有较好的指导作用。