义务教育日语课程标准解读.2011年版

　　义务教育日语课程标准（2011年版）解读
　　第一部分 前言
　　一、《义务教育日语课程标准（2011年版）》编制的背景
　　一、课程性质
　　二、课程基本理念
　　四、课程设计思路
　　第二部分 课程目标
　　一、总目标
　　二、分级目标
　　第三部分 分级标准
　　一、语言知识（第三级）
　　一、语言技能（第一至三级）
　　三、文化素养（第三级）
　　四、情感态度（第三级）
　　五、学习策略（第三级）
　　第四部分 实施建议
　　一、教学建议
　　二、评价建议
　　三、教材编写建议
　　四、课程资源开发与利用建议
　　附录1 话题项目
　　附录2 交际项目
　　附录3 语音项目
　　附录4 词汇项目
　　附录5 语法项目
　　附录6 教学实例
　　附录7 评价实例
　　附：教育部制定义务教育日语课程标准（2011年版）
　　第一部分 前言
　　一、课程性质
　　二、课程基本理念
　　三、课程设计思路
　　第二部分 课程目标
　　一、总目标
　　二、分级目标
　　第三部分 分级标准
　　一、语言知识
　　……

　　《义务教育日语课程标准（2011年版）解读》从语言学角度，遵循日语语言自身的规律，运用教育学、心理学的理论，为义务教育阶段日语教学量身定做的课程标准。读解该课标，实非易事，但作为一名从事日语教学二十余年的日语教师，却是一份责任。