关于“上海学生民族精神教育”研究
论弘扬和培育民族精神
一、弘扬和培育民族精神的意义、背景和原则
1．弘扬民族精神的意义
2．提出弘扬民族精神的背景
3．弘扬民族精神的原则
二、民族精神的内涵与层次：国家意识、文化认同、公民人格
1．国家意识：国家观念、国家安全、国家富强
2．文化认同：人和观、家和观、和平观、天人观
3．公民人格：诚信、自强、仁爱
三、西方的“民族精神”理论及民族精神教育
1．西方“民族精神”的若干理论
2．美、法等国民族精神教育的理念和经验
四、民族精神教育的成就及存在的问题
1．全球化时代青少年的生活世界
2．中国成就与青少年民族精神
3．全球化形势下存在的问题
五、关于民族精神教育的几个关系问题
1．民族精神，既要继承和弘扬，更要培育和发展
2．在全球化时代，为什么还要强调民族精神教育
3．民族精神教育与德育教育的关系
4．为什么要对青少年进行民族精神教育
5．严格区别民族精神与狭隘民族主义
六、培育民族精神教育：课堂与环境
1．发挥课堂主渠道作用
2．环境教育
大中小学民族精神教育现状调查
一、“弘扬和培育民族精神研究”抽样方案
二、问卷调查综述
三、问卷调查主要发现
四、问卷调查——小学低年级卷
五、问卷调查——小学中高年级卷
六、问卷调查——初中卷
七、问卷调查——高中卷
八、问卷调查——大学卷
民族精神与环境教育
环境调查报告
附录
附录1 在国民教育体系中培育和弘扬民族精神问卷调查（小学低年级卷）
附录2 在国民教育体系中培育和弘扬民族精神问卷调查（小学中高年级卷）
附录3 在国民教育体系中培育和弘扬民族精神问卷调查（初中卷）
附录4 在国民教育体系中培育和弘扬民族精神问卷调查（高中卷）
附录5 在国民教育体系中培育和弘扬民族精神问卷调查（大学卷）
附录6 上海里弄与青少年成长
附录7 工人新村的变化对青少年成长的影响
附录8 最后一条弹格路寻踪
附录9 上海繁华商业街店招语言调查
附录10 上海城市广场空间
附录11 公共绿地与社会需要
附录12 陆家嘴街访
附录13 何时走通苏州河
附录14 上海的名人故居
附录15 营造开卷有益的社会环境
附录16 媒体是把双刃剑？——探讨媒体对于青少年的影响
附录17 城市田野日记
后记
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